《会计英语》课程标准.doc

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1、《会计英语》课程标准课程代码适用专业11会计电算化总学时学时36理论学时36实践学时0学分2开设学期13-14学年第一学期授课方式讲授课程类型纯理论课□理论＋实践课□纯实践课□课程层次院级精品课□省级精品课□国家级精品课□院内一般课程□合作开发企业课程承担单位经济管理学院教研室会计教研室编写执笔人郑元编写日期2013.11.13审定负责人审定日期一、课程概述（一）课程定位本课程以“山东外国语职业学院教学理念文件“中的工学结合的教学改革理念为指导原则,以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为导向，以职业为背景，以应用为目的，以知识为主线，设计整个课程。

2、将语言能力与职业能力进行无缝对接，使语言教学服务于学生英语应用能力的需要，服务于专业人才培养目标（二）先修后续课程建议先修会计学基础、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、大学英语等课程；本课程的后续课程有审计学、岗前综合培训。二、课程设计思路本课程以就业为导向，是在行业专家对经管类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。课程设置以基础会计活动为主线，根据高等职业院校经管类学生的认知特点来展示教学内容。在工作任务引领下以案例分析、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到英文在财会工作中的重要性。要求学生做学结合、边学边做，以培养学

3、生胜任国际化会计职业能力，提高学生分析和解决会计工作问题，适应该岗位实际运用需要，并为学习理解并应用其他相关专业课程做好铺垫。三、课程目标设计明确清晰的目标SpecificObjectives清晰的目标可以使教师明确教学方向，使学生明确努力的方向，提高行为的成效。设计满足学生需要的目标DesiredObjectives切合学生的实际需要，能对学生进行正确的引导，激发其内在的学习动机。设计难度适当的目标ComprehensibleObjectives根据高职学生特点，为增强学生的学习动机，提供难度适中的教学任务。（一）知识目标（1）使学生掌握一定量的财

4、务会计专业英语语言知识（专业词汇，核心句型和情景会话知识）。（二）能力目标（1）使学生具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译简单的有关财务会计英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为以后进一步提高英语交际能力打下基础。（三）素质目标使学生认识到学习财务会计英语和今后工作的密切关系，让学生深知作为一名会计人，应该拓宽自己的视野，学习更多的知识，以提高自己能力以适应未来的工作。四、课程内容周次周课时讲授内容培养能力章节及课题作业第1周（4学时）1.1Accountingisaninformations

5、ystem1.2Thedevelopmentofaccounting课后习题掌握会计的基本知识点，及英文状态下的名词称呼，为今后的课程内容学习打下基础2.1Basicellmentsofaccounting2.2Accountingequations2.3Thedefinitionofaccounting课后习题第2周（4学时）3.1whatistheaccount3.2chartofaccountforatypicalcompany3.3Debitofcredit3.4Typesofaccount课后习题掌握会计的分类及账户的设置等内容，及英文状态

6、下的名词称呼，为今后的课程内容学习打下基础第3周（4学时）3.5Accountingcycle3.6journals课后习题4.1ledeges4.2Thetrialbalance视频影像讨论掌握试算平衡表的编写，及调节功能的意义，及英文状态下的名词称呼，为今后的课程内容学习打下基础第4周（4学时）4.3Thebasisofaccounting4.4adjustingentries课后习题review第5周（4学时）5.1Thebasisofaccounting5.2Cash课后习题掌握资产项目中现金、银行存款等项目的核算，及英文状态下的名词称呼，为

7、今后的课程内容学习打下基础5.3Accountsreceivable5.4inventory课后习题第6周（4学时）6.1Plantandequipment6.2Depreciation课后习题6.3Intangibleassets6.4Currentliabilities第7周（4学时）review课后习题学习负债、收入、所有者权益等项目的核算，及英文状态下的名词称呼，为今后的课程内容学习打下基础review第8周（4学时）caseanalysis7.1Revenue课后习题掌握资产负债表、现金流量表、利润表的核算及英文状态下的名词称呼，为今后的课

8、程内容学习打下基础第9周（4学时）7.2Thebalancesheet7.3Incomestatement7