沪教版二年级语文下册课件 做人的故事 3.ppt

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1、做人的故事为什么要说“谢谢”?故事中讲谁谢谢谁？2.“为什么要说‘谢谢’？”这句话是谁问谁的？思考：爷爷谢谢小河“为什么要说‘谢谢’？”这句话是小男孩问爷爷的.在林中小道上走着两个人——爷爷和小男孩。天很热，他们多么想喝口水呀。旅行者走到一条小河旁。清凉的河水缓缓地流动，发出轻轻的潺潺声。他们弯下身子，喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。huǎn缓缓音：注意读准三拼音。形：熟字换部首（暖、援）。义：找找意思相近的词（慢慢）。chán潺潺音：注意读准翘舌音。形：右边三个“子”中，第二个“子”的一“横”改为“提”。义：流水声，注意三点水与字义的联系。再说几个带“氵”的字。自由轻声

2、读课文第3~5小节，遇到读不懂的地方，在书上做个记号。男孩子笑了起来。“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”人与狼有什么区别？沉思深深地思索沉思——深思近“是这样吗？”爷爷说,“孩子，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁需要这个词？”小男孩沉思起来了。他还有的是时间，他的路还很长很长……爷爷喝完水，对小河说,又告诉小男孩：　　喝了水是不会说　　　的，而　　　是需要用这个词的。小男孩听后，懂得了　　　　　　。谢谢谢谢狼人做人要讲礼貌中心：

3、我们要懂礼貌、讲文明。面对小夜莺感到羞愧惭愧找出文中带有“沉醉”一词的句子读一读，找找句中奥莉娅与莉达沉醉在歌声中时的具体表现。两个小姑娘，奥莉娅和莉达，到树林去。走过一段令人疲倦的路程，她们坐在草地上休息和吃饭。她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。当小姑娘吃完饭时，离她们不远处一只夜莺唱了起来。沉醉在这美妙的歌声里，奥莉娅与莉达坐在那里，一动也不动。“沉醉”（翘舌音、平舌音）,熟字换部首记忆（碎、翠）。自由轻声读读第3~7小节，想想吃完东西后，奥莉娅与莉达各自是怎样做的?在文中划出有关句子，并圈出其中表示动作的词。一会儿，夜莺停止了歌唱。奥莉娅收起自己吃剩的东西和撕碎的纸片，把

4、它们扔到灌木丛里。而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，放进包里。“为什么你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛。要知道我们这是在树林里，谁也看不见。”“可当着夜莺的面¨¨¨我感到羞愧。”莉达轻轻地说。Shèng剩注意读准翘舌音及后鼻音。sī撕碎注意读准平舌音；部首表意。xièlājī面包屑垃圾中心：我们要讲卫生、讲文明。（遵守七不规范）羞愧——惭愧沉思——深思近近学一学七不规范：不随地吐痰、不乱扔垃圾不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话选词填空沉醉沉思沉睡一阵爆竹声，把（）中的我惊醒了。大剧院里，数千名观众（　）在新年音乐会的美妙乐曲中。

5、妈妈（　　）了一会儿，对我说：“这件事还是你自己拿主意吧！”沉睡沉思沉醉“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”用上“因为……所以……”或“……是因为……”的句式，说说小男孩认为不用对小河说“谢谢”的原因。缓缓潺潺流水接受感谢需要沉思羞愧疲倦路程沉醉停止剩下撕碎面包屑垃圾清凉的河水疲倦的路程美妙的歌声缓缓地流动默默地沉思轻轻地说读一读