古诗词的教学1.doc

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1、古诗教学可以更美古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。优秀古诗词是小学教育的重要资源，优美的诗词，深刻的内涵，高远的意境，流传的佳句，精湛的语言，是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。《小学古诗词教学思考与建议》不但诠释了小学阶段进行古诗教学的意义，也让每一位语文老师明白古诗不单让学生从小就了解祖国传统文化，更重要的是通过学习古诗能使学生较为正确地认识古代社会，学习古人语言中有生命的东西，发展他们的形象思维能力和审美能力，并能增强爱国主义感情。古诗词的课堂如果没有方法、没有创新会类似一潭

2、死水。十几年的教学，古诗给我感觉就是：看是短短，含义其深；看是简单，操作不易。每次上古诗总觉得课堂没有生气，没有活力，简介作者-读诗句-译诗句-体会感情，步骤看是没错，该做的都做，学生也大概了解了诗意，也顺利完成了教学任务，但学生的表情、课堂的气氛、师生的互动很直接地告诉我：NO古诗是我国文学史上的一个重要篇章，是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠，它古朴含蓄的语言，深邃的意境，深受人们的喜爱。它以极其简练、形象的语言生动地在人们的脑海里一幅幅浓墨淡彩、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了作者真挚的情感

3、，它作为中华民族的文化瑰宝，其价值不仅在于给人以艺术的熏陶，更以思想的启迪，陶冶人的性情。所以，教师要改变传统、陈旧的教学方式，多条渠道创设情境，引学生入“境”。联系现实生活，把现实生活中学生熟悉的事物引入古诗中，拉近距离，搭起入境桥梁。不但如此，我们还应从学生实际出发，为他们创造体验、感悟的条件，带领他们体验诗人的感情，还让学生联系生活实际，大胆地想象、联想，用心灵体会诗人的情感，用思维感受古诗的意境。总之，包括我在内的每一位广大语文教师，要重视古诗词的教学，诗情画意地教古诗，教出古诗的诗情画意，让我们

4、的古诗课堂变得有声有色，让这支民族的“瑰宝”焕发新的光彩！