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1、《初中体育教学反思》耐久跑是较长距离的周期运动,既要求的速度,又要能跑的持久,属于田径运动中的中长跑项目.在中学阶段,耐久跑是发展心肺功能有氧代谢能力的手段.经常耐久跑锻炼,可以发展耐久,培养顽强、坚毅的心理品质,而且消耗身体多余的脂肪也有直接功效.初中学生身体正生长发育阶段,平时学习负担过重,锻炼较少,耐力素质很差,急需学生耐力,学生呼吸系统和心血管系统功能.改造传统的耐力练习手段,变速跑,匀速跑,来发展学生有氧耐力的目的.培养学生对耐久跑学习兴趣.,本课确立了两个教学,(1)技能:使学生耐久跑时两步一呼,两步一吸的有节奏的
2、呼吸法,并发展学生匀速跑的能力.(2)情感:合作,学生能够以均匀中等的速度,跑完设计的路线,有克服"极点"的坚强意志力.在上课中,我着组织教学,并贯穿着培养学生学习兴趣的主旋律.这节课从教学目的,教学内容,教学结构,教学过程,教学方法,教学能力,教学来看,了预期的教学本课堂,打破传统的以运动技能规律和身体活动规律为主线的教学模式,代之以学生的兴趣为主线,一开始创设情景吸引学生的注意力.在练习中,教师的,给学生以足够的发展空间,培养学生性思维.如:分组和设计跑动路线环节,体现学生的主体地位和教师的主导作用,从中问题,并演示实验解
3、决问题启发学生思考.的开发了学生体育能力,体现了学生的主体性,培养了学生的创新精神,能够环节,为终身锻炼打下坚实的基础.本课气氛活跃,调动了学生练习的性,使学生在集体练习中的人际关系,的合作精神和体育道德.了预计的教学目的.
