个人专业发展规划——安琪.doc

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1、个人专业发展规划姓名安琪性别女年龄32学历硕士研究生职称中学一级教龄7职务教师所任学科高中语文课题名称个人专业发展规划个人2014年发展规划个人专业发展基础优势：1、大学本科是师范类毕业，研究生学习也与文学有关，具备一定的专业素养。2、任教过程中初、高中均有所涉及，对于学生的知识体系有较为系统的把握，也了解初高中语文的不同之处，可以在教学中加以体现。3、有7年的教龄，教学经验较为丰富。4、具有较强的事业心和责任感，工作中能够以身作则，任劳任怨。5、具备一定的组织教学能力，并能较好地把教育教学融为一体，对课堂有较强的驾驭能力。6、教学中注重言传身教，关注学生的反应，挖掘学生

2、潜力，师生关系融洽。不足和劣势：1、由于没有一直担任高中语文教学，所以对高中课文尚未能做到篇篇都有精心设计的教学设计。2、做事有点迂，导致做事速度慢，感觉每天的备课时间很紧张，时间很多花在了批改学生作业上。3、有时对待学生或者工作有点急功近利，太过追求完美，性格比较急躁、火爆。4、在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。个人专业发展目标近期目标：1、丰富和提高现代教育理论素养，了解和树立现代教育思想，形成正确的人生观和学生观。2、学习学科新知识及发展动态，了解学科的新成果，掌握新技能，拓宽知识面，提高

3、综合素养。3、实施有效教学，形成自己独特的教学风格。4、认真学习教师研修网上的视频，争取做到有所得。年度目标：1、认真备好每节课，争取每节课都有公开课意识，提升课堂效率。2、坚持每学期读几本有价值的教育书籍，认真做好批注和读书笔记，以此丰富自己的教育思想。3、开展课堂观察，收集教学问题案例，并作评析，为写教育教学论文做好准备。4、开设对外公开课5、撰写1-2篇教育教学论文6、撰写1-2篇本人教学活动的案例分析教师个人专业发展，是学校发展的前提，每个教师都有前行的动力，并且付诸实施，整个学校才富有活力，学校整体状况才能提升。而学校发展是教师个人专业发展的最终目标。教师难道求

4、得个人的发展，就可以拥有幸福的感觉吗？只有当学校这个外在的环境也能得到外界的认可，教师的幸福感才是可探讨的。具体措施1、专业水平的提高。学习教育理论，在理性认识中丰富自我。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中学语文教学与研究》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。2、日常教学常规的扎实与提升。精心备课；细心批改作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。在教学中，运用新的理念，大胆实践，不断提升自己的教育教学水平，敢于反思，不断

5、追求进步，努力使自己成为一个反思型的教师。要多关注后进生，帮助他们养成良好的习惯，切实促进后进生各方面能力的提高。利用信息技术手段辅助教学。充分利用现在的网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间制作幻灯以利于课堂。3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我，撰写教育教学论文。4、继续再教育不可少积极参加大市以及学校组织的各项各类培训工作，寻找新领域，吸收新思想

6、，得到新方法。如最近学校为我们大家创设的教师研修网的学习，就要将它落到实处，要从培训中有所得，提升自己的专业素养，提高自己的专业技能。所需要的学校支持1、给以理论方面的指导2、给予实践上的支持，如提供一些发表论文的途径、公开课展示的机会。评议：单位：姓名：日期: