串并联电路电压特点学案.doc

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1、东七初中九年级物理学科教学案设计课题：串并联电路电压特点设计人：彭艳宁第周第课时总计节课型：新课授课人：备课组长签字：下组领导签字：明确目标1、通过观察和学习，会用电压表进行测量和读数2、尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望导与评重难点：串并联电路电压特点实施目标课前预习1、由学生复述电流表和电压表的使用规则，说出它们使用的异同点。2、串联电池组的电压和每个电池的电压有什么关系？一、导入新课提出问题：串联电路两端的总电压与各部分电路上的电压有何关系？并联电路两端的总电压与各支路两端的电压有何关系？二、解读探究1、测串联电路的电压在进行分组实验前，通过分组

2、讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想。实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。（学生分组实验）(1)按图1所示连好灯L1和L2的串联电路，并在图中标出电流方向。(2)把电压表的两个接线柱分别接在A、B两点，闭合开关，测出L1两端电压U1并把它记录下来。(3)断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在C、D两点和A、D两点，分别测出灯L2两端电压U2，L1和L2两灯串联后的总电压UAD，把测量值分别填入表1中。　结论（4）分析串联电路两端的总电压跟各段

3、电路两端电压之间的关系。(5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。2．测并联电路的电压在进行分组实验前，通过分组讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想（学生分组实验）(1)按图2所示连好灯L1和L2的并联电路，并在图中标明电流方（2）把电压表的两个接线柱分别与L1、L2和AB两端相接，分别测出L1、L2及AB间的电压，把测量值填入表2中。(3)分析电压值U1、U2、UAB，并找出它们之间的关系。(4)结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。(5)实验完毕，整理仪器。落实目标在

4、探究电路连接的实验中，小明同学用电压表测出两小灯泡两端的电压相等，因此他得出结论是：这两只灯泡是并联的．小明的推理正确吗?答：．为了进一步弄清两灯的连接情况，请你帮他想想办法，你的办法是。板书设计导学反思