讲文明，讲礼仪教育教案.doc

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1、讲文明、讲礼仪四（2）教学目标：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面。2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。3、在迎接世博的日子里，如何做一个文明的人，为世博出力。教学过程：一、在“师生问候”中导入1.师生上课互相问好   2. 导入：同学们，刚才我们之间进行了简短的问候，我们这么做体现了什么呢？（指名回答）学生回答后教师过渡：是的，这说明大家都很有礼貌，我国就素有礼仪之邦的美称，讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德，这节

2、课我们就来谈论有关礼仪的话题。（板书课题：讲文明 讲礼仪）二、在“生活片段”中明理同学扮演各种礼仪不端正的人 ：1.   服装不整齐：拉链不拉，领子没翻，正反穿错，扣子扣错个人仪表：女同学（长发）披头散发、（短发）不梳理、乱糟糟，男同学留长发，手指甲较长又很脏，嘴角边留下食物的痕迹，耳朵后边黑乎乎的2.   学生看后，教师提问：（1）你认为他们的做法对吗？（2）如何改正呢？教师总结过渡：看来我们都知道了如何来做到文明礼仪，但生活中也有这样的一些人，请大家接着讨论“生活片段”（二）。  3.小组围绕以下问题讨

3、论：（一）在校内遇到下列情况该怎么做：（1）参加升旗仪式时（2）参加集会时（3）在校着装有什么要求（4）应经常使用哪些礼貌用语（5）在校听老师讲课时怎么做（二）在校外遇到下列情况该怎么做：（1）放学回家见到家长时（2）在家中吃饭时（3）对待客人或外宾时（4）递送物品时（5）乘车时（6）在校外见到长辈或同学时5.学生交流汇报教师总结过渡：大家讨论得较全面，实际上我们说的这些就是小学生礼仪规范。（板书：小学生礼仪规范）三、在“礼仪规范”中知行   1.播放《仪表礼仪与仪式礼仪》的内容   2.看后各抒己见谈谈自

4、己今后该怎么做呢？   3.学生齐读一遍总结：现在我们知道了仪表礼仪与仪式礼仪的具体要求，今后就要用它来指导自己的言行。这是我们小学生应该遵守的礼仪规范。也是为世博做点贡献。五、总结    同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基， 是我们健康成长的臂膀。没有了文明，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用呢？“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学会做人。学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪之花在校园，在社会处处盛开。让我们做一个文明人，争当文

5、明礼仪好少年。为世博出一份力。