神文明建设组织领导制度.doc

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1、库尔勒市第五中学靖神文明建设组织领导制度　　一、建立起党支部统一领导、一把手亲自抓、分管负责人靠上抓、齐抓共管的领导体制。　　二、坚持“两手抓、两手硬”，把“三个文明”做为统一的奋斗目标，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全精神文明建设目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到科室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。　　三、建立健全精神文明建设各项制度和规范，把精神文明建设纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。　　四、建立精神文明办公室，配备政治强、业务精、作风硬的专职

2、工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。　　五、建立精神文明建设财政保障机制，落实文明办专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。　　　精神文明建设分工负责制度　　一、建立精神文明建设责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。　　二、主要负责人总揽精神文明建设的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的精神文明建设工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。　　三、文明办是精神文明建设领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查精神文明

3、建设工作，并抓好具体任务的贯彻落实。四、工会、青年、妇女、少先队等组织要结合职能，在群众性精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导精神文明建设的共建任务。　　　　精神文明建设会议制度　　一、每季度召开一次精神文明建设领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。　　二、每年度召开一次精神文明建设工作动员大会，对精神文明建设的任务措施进行全面部署，动员广大干部职工以饱满的热情积极投入到群众性精神文明建设工作中。　　三、精神文明建设工作的检查、调度及情况交流会议每年至少召开二到三次，

4、对重头工作的落实情况，及时进行检查、调度、通报、交流，不断加压促动，确保工作取得实效。　　四、认真组织开好精神文明建设表彰大会，对年度工作进行全面总结，对各类先进典型进行大张旗鼓的表彰奖励。　　　　精神文明建设检查督导制度　　一、每半年一次对精神文明建设责任制执行情况进行考核评比；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。　　二、强化社会监督，聘请群众代表、学生家长代表作为社会监督员，对精神文明建设实施全面监督。　　三、设立举报电话、意见投诉箱、监督台等设施，接受群众监督；采取调查问卷、一封信等形式，广泛征求意见

5、和建议，不断改进工作。　　四、领导班子成员分工包联责任区活动，对精神文明建设进行督导督查督办。　　　精神文明建设奖惩激励制度　　一、按年度精神文明建设目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的隆重表彰奖励；对成效不明显的，取消评先树优资格，并予以通报批评。　　二、精神文明建设工作与综合考核、职级提升和奖金挂钩，奖优罚劣、优胜劣汰。　　三、按照上级规定，对先进个人在给予精神鼓励和物质奖励的同时，在评优树先方面给予优先支持、优惠照顾。　　四、对精神文明建设中涌现出的先进典型，进行大张旗鼓的宣传报道。　　精神文明创建领导小组办公室职责　　

6、一、根据上级关于精神文明建设的部署，起草精神文明建设长远规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。　　二、调查了解和掌握精神文明建设情况，研究探讨新形势下精神文明建设的理论与实践问题，及时提出建设性意见，为领导决策提供科学依据。　　三、加强对精神文明建设工作和创建活动的指导，及时总结典型经验，推动面上的工作。做好对精神文明建设工作的检查、验收、管理以及评比、表彰先进等系列工作。　　四、对精神文明建设负有督促、检查责任，协同有关科室加强社会公德、职业道德建设，搞好法制教育、环境卫生管理，开展移风易俗和群众性文化活动以及其他与社

7、会主义精神文明建设有关的工作。　　五、对精神文明建设中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。　　文明单位创建监督检查制度为进一步加强学校管理，塑造学校新形象，争创自治区级文明单位，特制定文明单位创建监督检查制度。一、外部监督。1、学校每季度分别开展一次走访座谈活动。走访，即由单位的主要领导带领相关人员到上级主管部门、共建单位、街道社区等征求意见；座谈，请有关人士代表到单位来面对面交流沟通，听取意见和建议。2、充分发挥义务监督员和退休老干部管理督导团全体成员的作用，不断对学校工作和教师教学行为进行监督。二、内部监督。以党内监

8、督、行政监督、上下监督为重点；发挥党支部、工会等党、团组织的交替监督作用。三、日常督查。把经常性检查纳入学校考核，实行日检查、日监督。四、定期督查。对年级组每学期组织一次；对班级监督检查每学期进行两次。五、督查监督内容：教师的师德师风、学生文明情况