_第2课时_光现象课件.ppt

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1、第2课时 光现象考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第2课时┃光现象皖考解读考点聚焦归类示例考纲要求对相关知识的水平要求考试要求1.能举例说明光在同一种均匀介质中沿直线传播,并能运用这一知识对有关的自然现象进行解释A2.知道光在真空中的传播速度为A3.能举例说明什么是光的反射和折射现象A4.能举例说明什么是漫反射和镜面反射现象A第2课时┃光现象考点聚焦归类示例考纲要求对相关知识的水平要求考试要求5.能对探究“光的反射定律”实验的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等;能运用光的反射定律解释简单的光反射现象,并能正确作出光反射现象光路图B(会)6.能对研究“平面镜成

2、像的特点”实验的过程作出正确的说明,以及得出正确的结论等;知道平面镜成像的特点A(会)7.能对探究“光的折射定律”实验的过程作出正确的说明,以及得出正确的结论等;能定性描述光的折射规律的基本内容;能大致作出光的折射现象光路图,并能运用这一知识对常见的生活、自然现象进行初步分析A(会)第2课时┃光现象考点聚焦归类示例近三年安徽省中考考查情况年份题型分值难易程度考点2011填空题2分中等题平面镜成像特点选择题0.75分(说明:选择题的一个选项)容易题光的反射的应用2012填空题4分中等题光的反射定律以及反射角、折射角概念的考查2013推导3分偏难题平面镜成像特点第

3、2课时┃光现象考点聚焦归类示例预测20142014年中考可能会以光的反射定律的实验探究(可以折转的光屏的作用)和结论(尤其是光的反射定律中的入射角和反射角)、平面镜成像实验探究(判断虚像和实像的方法、找像的位置的过程)、实验数据的处理方法和过程、结论(平面镜成像中的距离问题和像的大小问题)为命题的热点,题目类型多以填空或选择题的形式呈现,当然以实验题呈现的几率也比较大,但题目难度不会太大。在本部分内容中,还需关注光的折射作图(如从玻璃或水中斜射入空气中)、折射角和入射角的概念,题型多为填空作图题或选择题,考查难度中等第2课时┃光现象考点聚焦考点聚焦归类示例考点

4、1光的直线传播光源能够________的物体叫做光源,月亮________(选填“是”或“不是”)光源光线用来表示光传播的________和________的带箭头的直线,它是为了表示光的传播情况而建立的物理模型,实际上并不存在规律光在________________中沿直线传播应用激光准直、站队看齐、射击瞄准、无影灯发光不是径迹方向同种均匀介质第2课时┃光现象光速真空中的光速是宇宙中最快的速度,c≈_________m/s;光在不同介质中的传播速度不同光年是天文学中的距离单位,它是光在1年内传播的距离≈___________m图解现象影子光路图成因与特点光在

5、传播过程中遇到________物体时形成的黑暗区域,如日食、月食、手影考点聚焦归类示例3.0×1089.46×1015不透明第2课时┃光现象光路图成因与特点像的特点:______、大小可变的______像,像的形状与孔的形状________,如树下圆斑、针孔照相机图解现象小孔成像考点聚焦归类示例请画出发光体AB的像A′B′图略倒立的实无关第2课时┃光现象考点2光的反射现象能看到本身不发光的物体,是因为物体________的光进入了眼睛,反射光的能力强的物体,看起来就________光路图探究:光的反射定律装置考点聚焦归类示例完成光路图,并标出入射角和反射角的大

6、小反射亮图略第2课时┃光现象探究:光的反射定律过程①实验中光屏的作用:显示光的__________、探究反射光线与入射光线及法线是否______________、显示反射角随入射角的变化;②如何验证三线是否共面:将光屏折转一定角度,观察能否看到反射光线;③让光线逆着原反射光线入射到镜面,观察到此时反射光线逆着原入射光线方向射出,说明在光的反射现象中,光路是________的考点聚焦归类示例传播路径在同一平面内可逆第2课时┃光现象探究:光的反射定律反射定律反射光线、入射光线和法线在__________内;反射光线和入射光线分别位于法线的________;反射角_

7、_______入射角。在反射现象中,光路是________的反射类型镜面反射和漫反射,都遵循光的反射定律考点聚焦归类示例同一平面两侧=可逆第2课时┃光现象考点3平面镜成像探究:平面镜成像的特点装置考点聚焦归类示例①实验中用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到________的位置;②准备两支完全一样的蜡烛目的是:便于比较像与物________之间的关系;③玻璃板要与水平桌面________像大小垂直第2课时┃光现象结论①像的大小与物体的大小________;②像和物体到平面镜的距离________;③像和物体的连线与镜面________;④平面镜所成的像_____

8、___呈现在光屏上,是________

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