苏教版四上劳技教案.doc

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1、四年级上册劳动与技术教案第一单元走进技术世界走进技术世界…………………………………………1课时第二单元家政钉纽扣…………………………………………………1课时缝沙包…………………………………………………1课时缝鞋套…………………………………………………2课时第三单元技术初步（一）我喜爱的蔬果…………………………………………2课时泥碗……………………………………………………2课时泥笔筒…………………………………………………2课时第四单元技术初步（二）相框……………………………………………………1课时储蓄罐…………………………………

2、………………1课时组合笔筒………………………………………………1课时24第一单元走进技术世界走进技术世界教学目标：1、通过调查访问、收集资料，了解技术对人类社会所起的重要作用，懂得生活离不开技术。2、了解日常生活中的技术，认识它们不同的性能和种类，掌握相关的知识和技能。3、通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。教学重点：了解技术对人类社会所起的重要作用。教学难点：了解日常生活中的技术，认识它们不同的性能和种类，掌握相关的知识和技能。教学准备：每人准备3支铅笔、1把削铅笔小刀和一把卷笔刀，每小组再准备一个手摇

3、式削笔器。教学过程：一、激发兴趣，导入新课谈话：为满足自身的需求和愿望，从远古到现代，人类发明、创造了数不胜数的对大自然进行改造而产生的技术。技术在保护人、解放人、发展人方面均有极大的价值。技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效率，而且极大地丰富了人们的社会生活。1、学生讨论：举例说明技术对社会经济的作用。2、学生讨论：举例说明技术对人们生活的作用。二、探究学习，评议技术产品1、出示插图。思考：这些产品满足了人们什么需求和愿望？（可以满足人们生活、学习、工作的需要）2、想一想，说一说自学“知识窗”的内容。

4、说说各种书包有什么不同？哪种书包好，为什么？24三、动手实践，开展调查1、小组合作分别用三种削铅笔的工具削铅笔，比较它们有什么不同？可以得出什么结论？小结：手摇式削笔器使用便捷，削出来的铅笔整齐美观。2、读一读、想一想读一读关于新技术、新产品给人们生活带来便利的例子，想一想生活中还有哪些例子。3、搜集信息，整理填表课前布置学生从各种渠道收集新技术、新产品给人们生活带来便利的例子。交流汇报，按衣食住行四大类整理填在书上的表格中。四、展开讨论，评议问题1、有人可能会说：“学习技术和创新那是大人们的事情，我们小学生是不可能会做。”请

5、问这种说法对不对？为什么？2、在收集信息的过程中，有人告诉王佳璐“技术是把双刃剑”，你怎样看待这种说法？五、拓展活动课后收集或调查访问，了解技术在人们生活、学习、工作中的重要。第二单元家政24一、单元解读本单元旨在引导学生关注家庭生活中的技术问题，并学会运用技术解决生活中的小问题。本单元的主要内容时学习手缝的基本针法，要求学生根据需要和自己的爱好，设计和制作1~2件小物品。在劳动实践中，应注意培养学生细致认真、互助和合作的良好品质。二、教学内容本单元共安排了三个项目：1、钉纽扣2、缝沙包3、缝鞋套三、教学安排建议本单元用4课时

6、教学。其中，前两个项目各用1课时，第三个项目用2课时。钉纽扣24教学目标：1、通过本课教学，培养学生主人翁意识，学会自己的事自己做。2、在学习手缝技术的体验成功，感受劳动的乐趣。教学重点：指导学生钉纽扣的基本方法和注意事项，学会自己的事情自己做。教学难点：学会钉双眼扣和四眼扣的技能。教学准备：针线、布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。教学过程：一、揭题导入纽扣，是衣服上的一种重要配件，是人们不可缺少的生活用品。它具有很大的实用性，还能美化服装，起到装饰作用。在日常生活中，每当衣服上的纽扣掉了，你怎么办呢

7、？（看图：王佳璐小朋友是怎么做的？）这些事都是谁帮助你做的？想自己尝试一自己来下学钉纽扣吗？想不想来学钉纽扣？这堂课，我们就来学习钉纽扣。二、看看讲讲（出示投影：品种繁多、色彩各异的纽扣）说说这些纽扣都有几个眼？如何分类？1、纽扣的种类从扣眼分：单扣眼、双扣眼、四扣眼从形状分：方形扣、圆形扣、长方形扣从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣等。（出示图示：各种缝制工具）说说钉纽扣需要准备哪些工具和材料？2、重点讲解双眼扣和四眼扣的钉法（1）钉双眼扣①穿针：截取比手臂略略长些的一段线，把线头用手捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并

8、在线的另一端打个结。可以结合“小贴士”的注意事项操作。②24确定钉纽扣的位置后，用左手连布一起捏紧，从布的正斜面进针穿过纽扣的一个孔，然后将纽扣移动至中心位置，再从纽扣的另一个孔进针，在布的背面将线收紧。按这样的方法重复四五次，使纽扣固定在布面上。最后在正面打结，剪去线头即可