老师比家长更适合训练小孩.docx

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1、Oncechildrenstartschool,teachershavemoreinfluencethanparentsontheirintellectualandsocialdevelopment.Towhatextentdoyouagreeordisagree?A老师受过专业训练（specializedtraining专业训练）B知道怎么利用学生的学习能力（capitalizeon利用cognitiveabilities学习能力，认知能力）C提高学习成绩（improvelearningoutcomes提高学习

2、成绩）A老师制定校规（imposeschoolrules）B提高小孩的社会技能（socialskills），遵循社会规则（socialrules）社会技能，社会规则C对小孩的社会发展有好处A1父母是榜样（rolemodels）A2也决定了孩子参加的社会活动（socialactivities）B小孩可以提高社会技能（skillsforsociallife）C对小孩的社会发展有好处开头段TeachersaresometimesbelievedtohaveagreaterimpactonChildren’sacadem

3、icperformance学业表现，学术成就andsocialskillsthanparentsdo.Iagreewiththisidea,althoughitisimportanttorecognizetheroleparentsplayinchildren’ssocialdevelopment.主体第一段A老师受过专业训练（specializedtraining）B知道怎么利用学生的学习能力（capitalizeoncognitiveabilities）C提高学习成绩（improvelearningoutco

4、mes）A+CB+C举例对比1、Asageneralrule,teachershavereceivedspecializedtraining受过专业训练.Sotheyareabletohelpstudentsimprovelearningoutcomes.2、Theyunderstandhowtocapitalizeonlearners’cognitiveabilitiesandcontributetotheirattainment提高成绩，不用每次都写improve.(B+C)3、Forexample,expe

5、riencedteachersareabletoadoptdifferentdevices采用/使用不同的设备andtailorteachingmaterials特别的教学材料toensurethatchildrencanacquireknowledgeeffectively确保学生高效的学习.(举例)4、Incontrast,parentsarenotfamiliarwiththeseteachingskills,somostofthemtrusttheirintuitions相信直觉andsometimest

6、akethewrongapproachto带入歧途instruct指导theirchildren.(对比)主体第二段A老师制定校规（imposeschoolrules）B提高小孩的社会技能（socialskills），遵循社会规则（socialrules）C对小孩的社会发展有好处礼貌：habitat;goodmannersA+B解释对比1、Teachersalsoimposeandenforceschoolrules制定并实施校规,whichcanmakeitpossibletoimprovechildren's

7、socialskillsandrequirethemtofollowsocialnorms遵守社会规范.(A+B)2、Thesestudents(代词的使用)willgainaninsightintohowtocommunicateeffectivelywitheachotherandshowgoodmanners良好的习惯或者彬彬有礼onimportantoccasions在总要的场合.(解释)3、Whiletheseyoung(代词的使用)childrencanpracticetheseskillsinbro

8、adercommunity,theymaynotbeabletodosointhehomeenvironment.(对比)Tip:代词的使用增加了文章的连贯性题目的类型：（3种）1.观点类2.论述类3.报告类A1父母是榜样（rolemodels）A2也决定了孩子参加的社会活动（socialactivities）B小孩可以提高社会技能（skillsforsociallife