鼓励孩子的话.docx

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1、《鼓励孩子的话：“我相信你能……”》妈妈的态度在很大程度上影响着孩子认识自己的态度，一位儿童心理学家曾说过：“妈妈眼中的孩子是坚强的、勇敢的、乐观的、有能力的，那现实中的孩子就真的是坚强的、勇敢的、乐观的、有能力的。反例：孩子向妈妈抱怨说：“妈妈，今天老师留的作业太多了！”妈妈说：“一点儿也不多，你又想偷懒是吗？正例：生活中，大多数的妈妈给孩子的信任都太少了，她们常常这样对孩子说：“你是不是又偷偷出去玩了？”“你根本没有能力解决这件事情！”……在这种环境下成长起来的孩子，除了喜欢故意与妈妈作对之外，还有可能使自己的心灵陷入深深的自卑之

2、中。而在妈妈的信任中长大的孩子则不同，他们相信自己的能力，他们喜欢与妈妈交流，他们能从与妈妈的交流中得到鼓励和力量，他们与妈妈是最好的朋友。其实，不管孩子的能力如何，任何一位妈妈都应该相信自己的孩子，如果连你都不相信孩子，你又指望谁来信任他们、提升他们的能力呢？任何一个孩子出色的能力，都是被妈妈的信任和鼓励激发出来的。例如，如下鼓励的话语，就是妈妈们必须掌握的：“我对你的能力有信心！”“我相信你会尽力去把这件事情做好的！”“你讲得很有道理，都把我说服了！”“这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！”“今天的作业是多了点儿，我相信你

3、一定会做完！”5．“我知道你为此付出了很大努力！”反例：孩子考了100分，妈妈对孩子说：“考了100分，你真是个好孩子，妈妈为你而感到骄傲。”孩子心想：“今天我考了100分，所以我是妈妈的好孩子；如果下次我没有考100分，我将一无是处。”正例：孩子考了100分，妈妈这样对孩子说：“你考了100分，妈妈知道你是通过这段时间的努力得到的，你是个好孩子，妈妈为你的努力而感到骄傲。孩子心想：“为了不辜负妈妈对我的期望，我还会继续努力的。”同样是鼓励，但妈妈的侧重点不同，所起到的鼓励效果也会明显不同。在这种心理的推动下，孩子会害怕失败，而且还有

4、可能为了达到目的，而不择手段地做出欺骗妈妈的行为。但如果妈妈注重孩子的努力和进步则会产生截然不同的结果，妈妈为孩子的努力而感到自豪，孩子也会更加重视努力，从而心甘情愿地去继续努力。例如，如下鼓励的语言：“虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。”“我能了解你为此而付出的努力。”＊“与上次相比，你的英语成绩提升了很多！”   ＊“我发现你比以前细心多了。”“我能看得出，你在……方面很有天赋！”“我能看得出，你对电脑很擅长。”“我很欣赏你写的作文。”“你帮了我的大忙，没有你我真不知道该怎么办。”“这件事你帮我完成得很出色

5、，我看得出你很有创造才华，谢谢你！”强调孩子的优点，孩子就会用乐观的心态看世界；强调孩子的优点，孩子的缺点也会变成优点。对孩子表示真诚的谢意，孩子能从妈妈的谢意中感受到尊重；对孩子表示谢意，孩子会从妈妈的谢意中读出动力和鼓励。以上几种鼓励的用语，妈妈可以举一反三地运用。如果妈妈能够一直坚持，相信用不了多长时间，孩子的信心就会一点点增强，孩子的表现就会日趋进步。但值得妈妈们注意的是，在鼓励孩子时，要避免使用一些使鼓励大打折扣的话。孩子通过努力，终于考得了好成绩，拿着很满意的成绩单回家了。这时，妈妈想鼓励她，于是这样对他说：“看，努力总是

6、有成果的，现在你应该知道过去考不好的原因了吧！” 孩子听了妈妈的话，刚才高兴的情绪消失了，整个人立刻蔫了下来。很显然，如果妈妈带着很强的功利心去鼓励孩子，那鼓励也会变成指责和批评。另外，很大一部分妈妈在鼓励孩子时，仍然不忘自己以前的教育方式，喜欢在鼓励的话后面，再加一些画蛇添足的话。然而，她们不知道，这些画蛇添足的话，会令孩子感到很气馁。例如：“你确实进步了不少，如果你花更多的时间去努力，不是进步更快吗？”“你的电脑学得不错，如果你学习能学成这个样子就好了。”“这个字写得真漂亮，如果其他字都像这样就好了。”……这些画蛇添足的话，表现出

7、了妈妈强烈的功利心，这会使妈妈先前的鼓励变得毫无意义。今天我们要一起学习{表扬和鼓励的不同目的和功能}很大一部分妈妈认为，鼓励就是表扬，表扬就是鼓励，其实并不是这样的，表扬和鼓励有着不同的目的和功能。表扬是奖励的一种，它着重于比较和竞争。当孩子表现优异、名列前茅时，才可能赢得表扬。因此，只有孩子做到妈妈的要求，或达成妈妈的期望，孩子才能得到妈妈的表扬。对于孩子而言，表扬是他们努力的动力，但如果他们估计自己得不到妈妈的表扬，他们很有可能就会放弃努力。而鼓励则不同于表扬，不管孩子取得多么微小的进步，只要孩子努力，鼓励就可以出现。鼓励着重于

8、孩子能力的发挥，并且可以帮助孩子通过点滴的进步体会到成就感和价值感。鼓励着重孩子的优点和长处，它能使孩子的缺点也变成优点......其实，鼓励与表扬的最大不同在于，在孩子遭遇困难时，在孩子内心沮丧时，在孩子快要对自己失望