课堂教学中的语言感悟.doc

《课堂教学中的语言感悟.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、音乐课堂教学中的语言感悟[摘要]课堂语言是课堂教学的灵魂，它直接影响到课堂的效果及成败。在具体的教育学学过程中教师要结合自身特点及课堂内容，合理安排、准确设计；利用语言魅力来提高学生注意力及教学效果。[关键词]准确简明富有感染力富有艺术感富有幽默感要有体态语言音乐教学是为了对学生进行美育教育。作为一名音乐教师有责任重视美的教学，课堂上积极设计其美的氛围、使用美的语言展示教学内容、以艺术的语言来阐述艺术，来启发学生思维，来激发学生兴趣，来陶冶学生情操，让学生在艺术的氛围中感受美、理解美、鉴赏美、表现美。从教20余年

2、回想自己的课堂成长经历,从一个思绪混乱、课堂语无伦次的莽汉到今天的相对成熟、表达自如幽默、课堂气氛活跃有序的中年教师。体会到课堂语言的重要性。它直接关系到课堂的成败和效果。有位教育专家说过：“如果说雄厚的知识基础是教师的内才，那么巧妙的语言艺术堪称教师的外才。”对于教师来说，内才是自身价值实现的基础，外才是自身价值实现的手段。没有内才便没有教师的一切，但光有内才没有外才教师也不能实现一切。因此，教师在课堂教学中也必须重视自己的外才。“音乐教学中的语言艺术，与其它学科有着共同点，但也有所不同，它有着自身的特点和规律

3、。”音乐是一门感情艺术，它较其它艺术更能直接表达情感。它是用音乐形象来感染和教育学生、启发学生形象思维，培养和提高他们感受、理解音乐的能力。 根据多年的教学实践,自己对课堂语言的认识和理解有以下几个方面。一、语言要准确简明有艺术感音乐课堂教学中，教师的使命是创造运用各种方式，将世间美妙的声音送进学生的耳朵，唤醒学生潜藏在内心深处的音乐感觉。如何使学生在体验音乐所带来的听觉享受的同时，丰富情感、增进兴趣、净化心灵、启迪智慧，这就需要音乐教师掌握一把能够开启学生沉睡已久的音乐感觉的钥匙，那就是艺术化的教学语言。音乐教

4、学中课堂语言要准确精炼，以保证在规定的时间内完成一定量的授课任务。音乐教学中课堂语言要生动形象，将抽象的概念化为具体的事例，将深奥的理论讲得浅显易懂，将枯燥的知识讲得风趣动人。音乐教学语言要韵律优美，教师通过亲切自然、富有激情的韵律语言，帮助学生准确理解歌词内容，进入歌词意境。因为有了这些，音乐教学语言富有魅力。因此，研究好音乐教学语言，运用好音乐教学语言，会使我们的音乐课堂教学事半功倍，增色不少。艺术化的语言表达不仅提高教学效果，而且对学生的思维能力、语言能力、审美能力都会产生积极的影响。一节成功的音乐课，必然

5、是优美的音乐旋律与精美的教学语言的有机结合。 教学是一门科学，也是一门艺术，课堂教学是教学艺术的重要组成部分，课堂教学语言是教学内容成功实施的重要手段之一。作为音乐教师，在研究教学的同时，一定别忘了对教学语言的研究，追求课堂教学语言的韵律美、直观美。简明的教学语言是教师从事课堂教学的起码条件，高度的教学语言艺术是课堂教学取得成功的重要因素。在教学活动中为了保证课堂教学有足够的信息量，教师说话要用简洁明了的语言总结、提示、激励、切忌啰啰嗦嗦，重复性表达。二、语言要创设意境、富有感染力教师的语言美对学生来说是一种艺术

6、享受。学生喜欢教师的教学语言有艺术魅力，特别是音乐课的语言。要求富有艺术性的语言为音乐课“画龙点睛”，为音乐形象“推波助澜”。音乐教学的艺术性要求音乐教师语调的高低、语气的缓急要同音乐的速度、力度等音乐要素相协调，这样可以创设更为真切的体验情境，并使学生在语言的感染下更快地走进艺术情境，并加深音乐的感受，增强艺术表现力。由于学生对教师语言的接受和反馈很大程度上借助于教师的表情、动作、神态、风度等综合判断，也就是说，听觉还需要借助视觉形象的帮助才能形成一个清晰准确的判断，依次教师要不断追求语言，声态与神态，形态的吻

7、合，直至‘声’‘'神’‘形’的统一.，如管弦乐曲《春节序曲》这首作品展现了我国人民在节日里敲锣打鼓，载歌载舞的喜庆欢腾场面，欣赏这一作品，教师先播放春节序曲的音乐，然后以富有情感的生动的语言，激发学生的情绪，让学生在这轻快动人的旋律中插上想象的翅膀，驰骋在节日的欢乐场面中，兴奋陶醉。使他们仿佛看到多姿多彩的欢庆场面、优美飘洒的歌舞，人们尽情地歌唱幸福的新生活，憧憬美妙和未来。教师再有意识的作意境的描绘，使学生产生身临其境的感受，紧接着欣赏全曲，听完后再要求进行简短的讨论，描述节目中各种喜人热门的场面，情景交融。 

8、    如小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，欣赏这样的经典名著，需要先作较详细的乐曲介绍及内容介绍，挖掘作品的潜台词，并以强烈的感情色彩讲述作品。听了详细的介绍，再欣赏全曲。那抒情的引子音乐生动的呈示了，复杂多变的高潮展开了，极富浪漫色彩的再现了音乐美感，回味无穷，使学生进一步领会协奏曲的深刻内涵，这样的欣赏课定会给学生留下终身难忘的印象。     三、语言要富有艺术感音乐