课题结题汇报材1.doc

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1、课题结题汇报材料关于“校本课程的开发与实施”和“新课改下开展研究性学习的探索与实践”课题进展情况的汇报材料各位领导、专家：大家好！今天，就我校“校本课程的开发与实践”和“新课改下开展研究性学习的探索与实践”两个课题开展和进展情况，向各位作一简要汇报，敬请批评指正。首先，汇报“校本课程的开发与实践”课题研究的开展和进展情况。一、申请情况校本课程是教育部制定的《普通高中新课程设置》所要求的科目之一。自高中课改以来，我们一直思考、探讨、研究着校本课程的开发，使校本课程的开发与实施成为我校校本教研的重要内容之一。2007年11月筹备、成立了校内“校本课程开发与实施”的课题组，2008年3

2、月，我们申请并被批准为市级“十一.五”基础教育科研课题。在申请书中，我们明确地将该课题的研究过程分为三个阶段。1.准备阶段（2008.4---2008.6）：撰写申请书、研究国内外有关的理论知识和实施办法、组内学习讨论、请专家论证。2.研究开发阶段（2008.7---2009.2）：编写校本教材、开发校本课程、实施校本课程、研究和解决校本课程开发与实施中出现的各种问题。3总结阶段（2009.2---2009.3）：改编校本教材、制定校本课程实施意见、总结交流和整合校本课程开发与实施过程中的经验。4.预期成果：论文集、校本教材、实施纲要。二、开展与进展情况“校本课程的开发与实施”研

3、究课题，经过一年来的研究，已按照预定计划基本完成了相应的阶段研究任务。现在已取得的成果有两类：一类是改编的校本教材9本，《米脂乡土文化拾趣》、《普通话与米脂方言》、《大语文阅读》、《数海探幽学山揽胜》、《校正语言改善口语》、《生物拾趣》、《米脂中学礼仪》、《米脂人物之一---李自成》、《米脂人物之二---米脂婆姨》，还有正在付印和刚形成电子文档的校本教材。二类是撰写论文9篇，其中“校本课程开发的不良倾向与应对措施”发表在陕西师大《中学生物教学》（2008.1），并在基础教育教学成果评选中获得市一等、省三等奖。现在，进入最后的总结阶段。在这一阶段里，我们将继续抓紧做好校本教材的修订

4、工作、论文收集和成册工作、校本课程实施纲要的完善工作。全力准备、按时结题。三、存在的问题与困惑1.校本课程开设面太窄，不能满足学生的需求。2.教师专业水平较低，加上一些学生、家长对校本课程的认识不足，制约着校本课程的开发与实施。3.校本教材的开发起步时间较短，合理安排学生对校本课程学习的时间和空间有待完善。四、今后工作设想校本课程作为国家课程开设的重要补充形式，必将列入我校长期的教学计划与教学设计中。我们课题组仍将继续挖掘米脂文化资源，不断修改、完善校本教材，使校本课程更贴近学生、贴近生活、贴近社会、贴近人才培养，保证校本课程的开发与实施能在我校再上一个新台阶。接下来，再汇报“新

5、课改下开展研究性学习的探索与实践”课题研究的开展和进展情况。一、申请情况研究性学习作为国家课程形态，成为高中新课改的必修科目之一，占必修116学分的15个学分，比重最大，自然得到了学生、学校、教育工作者普遍重视。自2007年秋季高中课改实施以来，我们一直思考、探讨、研究着研究性学习的开设，已成为我校校本教研的重要内容之一。我校决定2008年2月筹备、成立了校内研究性学习课题组，并报批为市级“十一.五”基础教育科研课题。2008年10月被确立为陕西省教科所“十一.五”课题。我们在申请书和在2008年11月市县领导、专家参加的开题报告会上所作的开题报告中，明确地将该课题的研究过程分为

6、三个阶段。1.准备阶段（2008.5---2008.7）：撰写申请书、研究国内外有关的理论知识和实施办法、组内学习讨论、划分专题与子课题、请专家论证。2.研究开发阶段（2008.7---2009.5）：实际上，我们对研究性学习的探索、研究于2008年3月就开始了。这一阶段的任务是制定研究方案、实施计划、成员分工、组织广大教师和学生积极参与研究，确保案例的广泛性和创造性；教师要对学生多层次引领，为学生充分利用校内外资源创造条件，指导学生积累案例、记录成果；组织开展研究成果交流，撰写调查报告和论文，开展问卷调查和参观访问，研究和解决研究性学习过程中出现的各种问题。3总结阶段（2009

7、.5---2009.6）：对教师和学生的研究成果进行收集，整理编辑成研究性学习案例集、论文集、经验总结、影像碟片；撰写结题报告。4.预期的最终研究成果是论文专集、影像碟片、研究报告。二、开展与进展情况“新课改下开展研究性学习的探索与实践”研究课题，实际上进行了一年的研究，已按照预定计划基本完成了相应的阶段研究任务。积极组织学生开展研究性学习，已取得的成果及案例如下：科技小制作20件（如水火箭、遥控船的制作），调查分析4例（如酸雨的调查及其分析），实验探究4例（如泡菜的制作及亚硝酸