怎样使体育课上得更好.doc

《怎样使体育课上得更好.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、怎样使体育课上得更好，更轻松体育教学活动是老师与学生的双边活动。无论老师也好，学生也好，都具有对客观事物的态度体验，“人非草木，熟能无情”。我在10年的教学活动中分析，学生在体育中的心理因素，重视特别情绪，情感的积极作用，受到学生的普通欢迎。一般情况老师的语言如行动引起学生的情绪、情感的反响和共鸣，不仅达到了师生教与学的统一，而且达到师生间情绪，情感的统一，师生情感处于十分和谐的状态。此时，情感能够调节理性，学生接受教育就主动积极得多，学生情绪好，对知识技术的理解和掌握就会收到事半功部的效果，然而不能把握自

2、己的老师就不能把握学生，从而也就无力控制课堂，无法创造，有效的教学情境，所以体育老师适应从自身做起。一、注重品德修养体育教师必须努力学习和掌握先进的科学理论，坚定政治信念，提高在市场经济条件下的心理承受能力和适应能力，调节失衡心态，确立正确的道德观、体育观、增强敬业精神，提倡奉献精神，才能以充满活力的愉快的心境出现在学生面前，给予学生很大的感染力。而一个思想境界较低，品行较差的老师在课外与学生交往时影响也较差。二、提高业务素质，注重新知体育教师是体育知识、技术、技能的传播者，同时也是学生体育意识，体育观念的

3、培养者，特别是在二十一世纪，面对新的形势和任务，在教育环境，教育对象和教育内容等都有了很大的变化，体育教师应利用一切机会和途径，做一名学习的有心人，长期坚持不继补充新的知识和理论，使自身素质不断提高。这才能给学生的真正的榜样，对学生有很强的感染力，促进学生积极参与教学活动。三、热爱事业，热爱学生热爱学生是教师情感的集中体现，也是一种力量。在体育教学中我们体会到，学生不会时，教师循循善诱，帮助学生学会，学生不愿学时，教师则启发引导他们学习，学生学不会时，教师耐心辅导，要让学生感受到教师的爱护和鼓励，那么学生就

4、会以积极的态度来尊敬教师，对待自己的行为。热爱学生也表现在尊重信任学生上，教师以平等的身份与学生相处，尊重学生，信任学生，并经掌握自己置身于学生的地位来考虑问题，才能创造出活跃而热烈的学习气氛，使学生在不受拘束的环境中学习。除了爱生观外，体育教师还必须“敬业”。多年的实践，与观察告诉我们，细致严谨的教风，恰当的教学方法必定引发学生的学习热情。而这效应在师生间是对等的，教师付出大的努力，学生也会产生大的学习热情。四、主动与学生沟通做人师，想要教育人，首先必须了解人。只有深入了解与学生沟通与学生打成一片，了解学

5、生所想所讲，才能与学生有共同语言，为今后的课堂上能够针对性教学，引起学生的情感共鸣创造前提条件。五、关爱学生体育课大部分内容是在室外进行的，学生不但有智力活动，而且不要进行身体活动，涉及到学生的伤、病、天气、场地器材等状况，这就为老师提出一个如何关爱学生的问题。作为学生此时也希望得到老师的关心与鼓励，这种需要如果得到满足，会调动他的积极参与的热情。例如，上课前器材的检查，场地的整理，询问，学生的身体状况，有无伤病等。在课堂上出现意外情况及时给予关心和处理等，这些本来就是体育老师应该做的，也是容易做到的。如果

6、这些事做得好，也能给学生以亲切，愉快的感觉，同时也使学生感受到老师在每件事上，关心，爱护他们。这样解除了一些学生的顾虑，会给课堂带来良好的气氛，使学生自觉主动地配合教师，从而有利于体育课任务的完成。总之，与学生真诚相待，增加感情投入，树立起教师与学生情绪情感的统一，这将是搞好体育教学的一条有效途径。