捧一束鲜花献给你.doc

《捧一束鲜花献给你.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《捧一束鲜花献给你》说课稿小学音乐六年级下册第六单元告别时刻（第一课时）《告别时刻》这个单元，其中包括五课时，内容有教学歌曲《捧一束鲜花献给你》、《同一首歌》，欣赏曲目有：歌曲《告别时刻》、《老友进行曲》；音乐活动有“毕业晚会”。本单元紧紧围绕着：敬师、赞师、颂师、唱师这一主题展开教学活动。我今天说课的内容是本单元的第一课时，教学歌曲《捧一束鲜花献给你》，这是一首意境优美、感情动人的抒情儿童歌曲，它歌颂了老师为培养一代新人而呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的崇敬、热爱之情。我将从一下方面来说本课

2、：一、说编写意图。六年的小学生活转瞬间即将结束。回忆六年来成长的日日夜夜，老师的叮咛、同学的情谊、家长的教诲都历历在目。本节课在教学内容的设置上，主要引发学生多过去生活的美好回忆，激发学生积极健康的生活态度，教会学生感恩与老师，感恩与家长，感恩于社会。二、说教学内容1、感受与鉴赏：欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》《捧一束鲜花献给你》。2、音乐表现：学会歌曲《捧一束鲜花献给你》，用优美的声音演唱歌曲，52、歌曲创造：让学生设计不同的演唱形式来表现歌曲。三、说教学目标。1、情感目标：通过欣赏、学唱歌曲，能够理解并表

3、达出对老师的崇敬之情。2、知识目标：学习歌曲《捧一束鲜花献给你》，体会和表现音乐作品中积极健康的音乐风格，运用深情的歌声表达对老师的感激之情。3、技能目标：学会歌曲，并能正确运用运用掌握的音乐知识，设计不同的演唱形式。四、说教学重难点。教学重点：学习歌曲《捧一束鲜花献给你》，体会和表现音乐作品中积极健康的音乐风格，运用深情的歌声表达对老师的感激之情。教学难点：学会运用音乐要素理解、表现音乐作品。。五、说教学方法。1、教法。情境法、示范法、参与实践法，表现法2、指导学法。1、通过欣赏歌曲《每当我走近老师窗前》，

4、引导学生回忆在小学生活中的点滴，激发学生对老师的热爱之情。2、反复播放《捧一束鲜花献给你》范唱录音，使学生逐步加深对本首歌曲的印象，熟悉旋律并记忆旋律。53、学会歌曲后，让学生为歌曲设计领唱与齐唱。六、说教学程序。一、导入播放音乐--歌曲《每当我走过老师的窗前》。师：这首歌的旋律大家已经很熟悉了，谁来说一说这首歌曲表现了什么内容呢？生：师：六年的小学生活即将结束了，谈一谈从一年级到现在，给你留下深刻印象的老师和你们之间的故事吧！生：是啊，在我们的成长过程中，离不开老师们的辛勤培育，同学们更被老师的爱感动着，我

5、们也要用自己的爱来回报老师。二、新授内容（1）初听歌曲《捧一束鲜花献给你》。（感受音乐情绪）（2）第二次播放歌曲。（在这首歌词里找出一句你喜欢的歌词来表达对老师的爱）5（3）第三次播放歌曲。(随着音乐情绪，和老师一起用动作体验音乐节奏，)（4）第四次听。（用“la”演唱旋律）（5）学唱歌曲。（6）歌曲可以分成几部分？（7）提问:你认为歌曲中哪部分最有激情？（高潮部分，音区处在高音区，旋律的起伏比较大，表达了学生对老师的一片感激之情。）三、为歌曲设计演唱形式。（分组讨论）四、拓展与总结。教师：唱的真好，今天我们

6、学习了歌曲《捧一束鲜花献给你》，并且用自己深情的歌声表达了对老师的感激之情，在你们的成长路上，除了老师交给你知识，交给你做人的道理，你们还想感谢谁呢？（家人。。。。师;是啊，有这么多人关心我们，爱我们，我们一定要用爱心去回报家人，回报老师，回报社会。五、再次把这首歌曲献给在坐的老师们。55