德德育交流贺兰回小.doc

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1、德育经验交流贺兰回小主题：今天我怎样当老师教师姓名：郑亚萍在科技飞速发展的今天，搞好信息技术教学，提高学生的信息技术素养尤为重要，这对信息技术教师提出了更高的要求，只有不断探索寻找实现高效课堂的途径和手段，信息技术课堂才会精彩纷呈。今天的我该如何做一个信息技术教师，真正实现培养学生信息素养的教育目的呢？首先，我认为教师必备的基本素质之一就是具备高尚的师德。教师是人类灵魂的工程师，是培育新一代的园丁，是太阳底下最光辉的职业，教师的职业道德修养至关重要。师德是教师立身之本，教师的师德如何与人才培养的关系极大。师德之魂就是爱与责任，每一位教师

2、都应把“爱与责任”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。要热爱教育事业，对教学工作负责任。在日常教学工作上，要公平公正地对待每一个学生，尊重学生，对全体学生负责任，树立平等的师生关系，关注每个学生的全面成长。其次培养学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。对信息技术了解深浅不一的学生来说调动学习兴趣尤为重要。信息技术发展快速，学生生容易受外界的影响，呈现出浮躁、缺乏耐心的特点。在短短一节课的时间内，要让他们安安静静是很困难的。如何保持学生的学习兴趣，实现教学目标？首先要根据教材进行处理。对容易的

3、知识点的讲解要简单扼要，可以让学生自学；对难度较大的内容要化难为易，采用多种教学方式，使学生听明白，愿意做。另外，在教学上尽量生活化、实例化。这样，学生喜欢听，喜欢问，喜欢深入探究，达到教学目标。让学生多动手，这样才能把他们的心留在课堂上。在上机内容的选择上，也要难易结合，如果都采用同样的练习，基础好的学生在操作的时候往往粗心大意，基础差的学生一节课下来也没做多少，常常效果不佳。这时候就要布置不同的任务,才能达到预期的目的。实行兴趣教学的目的，就是能够使学生掌握必要的技能知识，让学生在兴趣中增加知识、谋求发展。一旦学生们投入到学习中去，

4、真正地入门的时候,他们就会发现信息技术给他们带来的乐趣是无穷的，达到欲罢不能的效果！再次是教学要讲究方法。 教学方式要多样化，单一的教学方式，在短时间内可以达到目的，但长期下去学生会慢慢的失去兴趣，而学生心目中的信息技术课就是“玩”，常听学生说：“唉，我这机器上什么玩的也没有”，于是急于从网上下游戏。如果不能控制课堂，不吸引学生的注意力，学生很可能沉溺于聊天、游戏，长期发展下去，对于正常的电脑学习不闻不问，对理论知识产生很大的厌烦心理，麻木的听课，甚至不听。所以我们教师教学要以“导”为主，充分调动学生动手、动脑的积极性，不能像平时上语文

5、课、数学课一样的方式，要根据实际情况来考虑最佳的教学效果。分析利害，让学生认识到学习，将知识点的重要性提高到学生的认识层面上，并且内容选择上要生活化、实用化，让学生从心里接受学习、自主学习。并不是所有的学生都有自律性，一但课上溜号很可能放弃整节课的学习，所以教师每堂课要向学生明确本课程的学习任务是什么，便于让学生抓住重点。而在内容的选择上，也要难易结合。如果都采用同样的练习，基础好的学生在操作时往往不用心，忽视细节；基础差的学生可能一节课什么也没做，这时候最好布置不同层次的任务。也可将学生分为竞赛小组等形式，提高学生的学习欲望，先完成任

6、务的学生可指导本组同学以提高组间竞争力。这样下来，学生由被动的接受转化为主动去掌握知识。在教学过程中，要注重学生能力的培养。信息技术教学最根本的目的是培养学生的信息素养，让学生具备一定的信息能力解决自身生存中所遇到信息问题，适应社会的需求。教师在思想意识上明确信息技术教学目的是教学成败的关键，提高学习兴趣是必要的手段，培养信息技术素养是根本。我们教学的对象是学生，如何提高学生的实际动手能力是关键。以这个目的指导我们备课、上课，指导学生参与实践活动，就会取得良好的效果。培养学生自主学习的能力是非常重要的。自主学习能力是指在学习知识和学习实

7、践中自我筛选和设计目标，自己寻找学习内容，自己确定学习方法和学习途径以及自我管理学习过程的能力。最后，要树立终身学习的教育观念。信息技术发展一日千里，新技术层出不穷。我要不断地学习新知识，时刻把握信息技术发展的动态，始终站在新技术的前沿。不断提高自身素质，做一个永不懈怠的求知者。只有这样，自己才会跟上信息时代的飞速发展。才能够引导学生不断获取新信息。中小学信息技术课是崭新的素质教育课程，作为信息技术教师，应从提高自身素质、注意培养学生学习信息技术的兴趣，树立学生自信心着手，要在教学中结合实际，采用适应本课程的教学方法措施，使信息技术课成

8、为亲切易学的实用课程，真正为基础教育注入生机与活力，真正让学生掌握基本技能处理实际问题。