题西林壁ppt课件.ppt

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1、题西林壁宋苏轼1庐山风景欣赏2庐山345678910111213141516171819庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖，是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。20庐山出名的原因除了优美的风光以外，还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗？21学习古诗的方法？2、释诗句，明诗意3、想

2、意境，悟诗情1、知诗人，解题意22作者介绍（1037－1101）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“”。汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要代表。诗文有《东坡全集》等。被称为知诗人苏轼苏东坡唐宋八大家之一宋代23《题西林壁》为苏轼47岁时所作。元丰七年（1084）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，途次江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。作品写作背景明背景24解诗题题西林壁书写西林寺墙壁题西林壁：书写在西林寺墙壁上的一首诗25题壁诗是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，宋代盛行，是因为当时印刷能力有限，大量诗歌不能刻印出来

3、，于是题壁就成了诗人“发表”作品的途径之一。只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人过而读之，就可以传播开来。26学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。2、独立识字学词。3、想象诗句所描绘的景象，体会诗文中所蕴含的道理。27自学指导（一）大声读古诗，读准字音，说说你读懂了什么？莫腊浑疑豚（mò）（là）（hún）（yí）（tún）28题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。读诗句有节奏有重音有感情29学习目标二（小组交流）借助注释，说说诗歌大意。30题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。从正面看侧

4、面31横看成岭侧成峰，远近高低各不同。连绵起伏的山岭巍然耸立的险峰景色姿态（具体指什么不同？）反义词：横--侧，远--近，高--低32横看庐山成了连绵起伏的山岭，侧看庐山成了高耸入云的山峰。33远近低高各不同从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都不同。34题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。观察的角度不同，结果也不同35不识庐山真面目，只缘身在此山中。真实的全貌36题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。识：知道缘：因为庐山（我）看不清庐山的真面目，只因为我身在庐山之中。为什么身在庐山中看不清？视野太狭窄37题

5、西林壁前两句是写什么？后两句是写什么？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。赞美庐山景色雄奇壮观角度不同结果各异感悟、悟出道理后两句仅指观庐山的道理吗？也告诉了我们什么？观察事物、处理问题要客观全面38你还知道哪些事情是需要我们客观全面去了解事物？盲人摸象画杨桃39测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们：。2、学了这首诗，我懂得了。当局者迷，旁观者清看事物的角度不同，得到的结论也不同，我们要从不同角度思考问题，客观全面的看待问题40拓展阅读：411、比一比，再组词。缘（）绿（）隐（）稳（）侧（）测（）峰（）锋（）42