太阳对地球的影响ppt课件.ppt

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1、温故而知新:1.说出太阳系中八大行星的顺序、类型(按结构特征划分)及小行星带的位置2.说明地球是一颗既普通又特殊的行星3.说明地球有生命存在的原因1第二节太阳对地球的影响学习目标:1、通过了解太阳辐射,能够说出太阳辐射对地球的影响2、知道太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响2一、为地球提供能量结合图1.7和P9“阅读”回答下列问题:1.太阳的主要成分是什么?2.什么叫太阳辐射?太阳辐射的能量来源于哪里?(见P9阅读)3.太阳辐射对地球产生哪些重要影响?①②③④(有利)3【1】提供光、热资源——为生物生长提供条件4【2】维

2、持地表温度——是促进水运动、大气运动、生物活动的主要动力5【3】提供煤石油等矿物燃料6【4】是人类日常生产生活的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源7学生活动:读下图,完成:P10问题(1)到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律?8低纬度多高纬度少高纬度少规律:太阳辐射随纬度升高而减少9青藏高原太阳能丰富的原因:由于海拔高,空气稀薄,天气晴朗,大气能见度高,对太阳辐射削弱少四川盆地太阳能贫乏的原因:四川盆地地形闭塞,气体不易扩散,阴雨天多,对太阳辐射削弱多。102014年新课标1卷太阳能光热电站(图1)通过数以十

3、万计的反光版聚焦太阳能,给高塔顶端的锅炉加热,产生蒸汽,驱动发电机发电。据此完成1-3题。1.我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是:A.柴达木盆地B.黄土高原C.山东半岛D.东南丘陵2.太阳能光热电站可能会:A.提升地表温度B.干扰飞机电子导航C.误伤途径飞鸟D.提高作物产量AC11从景观图上可以看出,热带雨林地区森林茂密,阔叶,树木树冠较大。亚寒带针叶林地区森林中植物密度相对较小,针叶,树冠小。AB(2)热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异?(3)问题(1)和(2)的结论有没有相关性?(4)描述这两个地

4、区的自然景观差异。前者多,后者少有相关性。生物量和太阳辐射量成正相关,后者决定前者。低纬:太阳辐射量大,植物生长旺盛,生物量多;中高纬度:太阳辐射量相对较小,植物生长缓慢,生物量相对较少,由此可以看出,太阳辐射量的大小,在一定程度上决定了植被的生长情况,植被的生长情况又是对不同地理环境的反映。122003年10月23日到11月5日,许多国家的短波通信受到干扰,通信设备受损,日本一颗通信卫星信号中断,一颗环境卫星已无法恢复使用.你能解释其原因吗?思考?13①太阳的大气层从里到外分为哪三层?②什么是太阳活动?③主要有哪几种类

5、型?分别出现在太阳外部的什么层?太阳活动周期如何?④太阳活动对地球的影响的具体表现有哪些?阅读课本第10页的文字和插图,回答:二、太阳活动影响地球141.太阳的大气结构日冕由内到外(“三度”)光球色球厚度越来越大、温度越来越高、亮度越来越小太阳大气结构厚度温度亮度外里日冕色球光球约几个太阳半径(几百万千米)100万摄氏度光球的百万分之一由4000摄氏度~5000摄氏度升高到几万度约几千千米不及光球的千分之一约500千米6000K最大光球日冕色球152.太阳的活动类型色球层太阳黑子和耀斑,是太阳活动的重要标志。16P11活

6、动:结论:太阳黑子的周期约为11年17黑子耀斑概念位置周期太阳光球上出现的一些暗黑斑点太阳色球上突然出现的增大、增亮的斑块光球层色球层11年11年小结:两者都是太阳活动的重要标志共同点183.太阳活动对地球的影响(不利)(阅读P11-12教材)(1)扰动大气层,影响无线电短波通信。(2)干扰地球磁场,产生“磁暴”现象。(3)在两极地区出现极光现象。(4)与许多自然灾害(地震、水旱灾害等)的发生有关。19距地面80—500千米高度范围的大气,因受太阳紫外线和宇宙射线的作用,大气中氧和氮分子被分解为离子,大气处于电离状态,所

7、以叫电离层。电离层可以反射无线电短波,帮助人们进行无线电短波通信。204月1日凌晨出现在新西兰达尼丁市上空的一片壮观的红色极光。在芬兰南部的海文卡城出现了清晰可见的美丽极光。“极”航天器(Polar)成功拍摄到记录地球南北极两端同时出现美丽极光景象极光21从一般意义上说,太阳辐射的影响是有利的,太阳活动的影响是不利的;但要注意太阳辐射也有不利的影响(如过多的紫外线辐射造成皮肤癌、白内障等疾病),太阳活动也会产生有利的影响(如尚在研究中的太阳活动对气候的影响)课堂小结:在宇宙的万物中,都是如此,有利就有弊,有弊亦有利。无论

8、什么事物,我们都应该运用科学辨正的眼光去看待!22二、综合题读“太阳大气结构图”,回答:(1)写出太阳大气层的名称:A;B;C________。(2)写出太阳活动的主要类型:A层出现,B层出现,它们是的重要标志。(3)当B层太阳活动增强时,会引起短波通讯突然中断,原因是————————————————————————

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