如何改掉孩子学习上的坏习惯.doc

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1、如何改掉孩子学习上的坏习惯著名教育家叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯。”拥有一个好习惯，让人终身受益。据了解，3—12岁是形成良好行为习惯的关键期，近日，厦门市教育科学研究院专门出台了《小学生学习习惯养成教育指导意见》，提出小学生要抓的学习习惯有十项，包括预习、听课、复习、作业、阅读、写字、听说、活动、探究和计划等。　　据悉，在厦门，每学期的第一个月是学生学习习惯养成的强化教育月。新学期过去一个月，记者在调查采访中发现，目前仍有不少小学生存在一些不良学习习惯。对于孩子来说，好习惯的培养并不是一朝一夕，是贯穿于孩子的整个学习生活甚至一生。　　如何培养一个良

2、好的学习习惯？梧村小学校长、书记黄坚定针对小学生要养成的十项学习习惯进行了逐一分解。　　养成好习惯　　一、预习习惯　　基本要求：按教师或教材要求做好课前预习，寻找听课重点、难点，提高课堂听讲的有效性。　　培养目标：　　1.提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。　　2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点地学习。　　3.预习时要学会用笔在课本上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标△，有疑问的地

3、方在文字下面画线并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。　　4.预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。　　二、听课习惯　　基本要求：课堂上认真听讲，积极主动地参加各种课堂教学活动，踊跃发言，遵守课堂纪律，积极思考。　　倡导中高年级的学生认真做好课堂笔记。　　培养目标：　　1.课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本，必须的文具按要求放好。　　2.课堂上认真接受教师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入学习。　　3.有疑难问题时，及时举手发言。　　4.要善于合作学习，在进行分级实验、动手操作、课外游戏等活动时互相帮助，共同提高。　　5.在功能教

4、室上课以及放学回家，要将桌面整理干净，并摆好桌椅。　　三、复习习惯　　基本要求：及时复习功课，加深对所听课的理解和记忆，提高课堂学习效率。　　培养目标：对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确，提高学习效率。　　四、作业习惯　　基本要求：认真独立完成作业，专心细致，认真审题，书写规范，按时缴交，及时更正。　　培养目标：　　1.当天的作业要当天完成，在做完老师布置作业的前提下，有余力的学生要养成自主设计和完成作业的好习惯。　　2.独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。没完成

5、作业主动向老师说明理由，并及时补上。　　3.写完作业后把作业放人书包中，并整理书包，使学习资料在书包中分类放置有序。　　4.当作业本、练习本、试卷等发下之后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字或错题。　　五、阅读习惯　　基本要求：多读好书，每天阅读课外读物累计不少于30分钟，读书姿势正确。倡导中高年级学生学会做读书笔记。　　培养目标：　　1.每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每周背诵古诗文不少于2首。　　2.自己订阅的报刊应及时阅读。摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯

6、。　　3.边读边思考，敢于质问，不懂的地方向他人请教或查工具书解决。　　六、写字习惯　　基本要求：养成正确的写字和握笔姿势，掌握正确的写字规则和方法，书写规范、工整。　　培养目标：　　1.做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时想好再下笔。　　2.保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，做到“三个一”：眼睛离书本一尺、胸离桌子一拳、握笔处离笔尖一寸。字迹工整，书写规范。　　3.不在书本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随便撕作业纸，保持作业本的清洁和完整无缺。　　4.写完作业必须认真仔细检查，发现错误及时纠正。　　七、听说习惯　　基本

7、要求：善于倾听他人的见解，养成认真倾听、分析、思考的习惯，善于交流，勇于发表自己的意见和看法，表述流利，条理清晰。　　培养目标：　　1.养成认真倾听、分析、思考的习惯。积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清晰，声音洪亮，仪态端庄。　　2.与人交流时，虚心听取对方的见解，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。　　八、活动习惯　　基本要求：依据个人兴趣及特长，积极参加兴趣小组活动，培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，提高自身综合素质。　　培养目标：　　1.依据个人实际，积极参加学校兴趣小组

8、活动，培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，磨练毅力，培养恒心。　　2.积极主动参与