国培计划置换脱产研修小学语文总结.doc

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1、国培计划置换脱产研修小学语文总结灵武市第五小学张秀丽时间过得真快，转眼间三个多月的脱产研修培训已接近尾声，三个月的学习时光，来时长，去时短，总觉得就在回眸之间竟已结束行程。还记得8月10日一个美好的夏日，我怀揣着一份久远的梦想，激荡着一份热切的期待，欣然来到宁夏大学参加国培计划置换脱产研修学习。回首这三个月的培训，我觉得用“紧张、忙碌、充实、成长”这八个字来概括在恰当不过了。宝贵的学习机会，让我增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，坚定了信念。在这短短的100天脱产研修的日子里，我们白天为学习而忙，晚上为作业而碌。我和学员们用智慧点

2、燃智慧，用激情澎湃激情，一同思考，一同进步，在彼此的启迪中共同成长！我深深的感慨：这次培训是我参加工作5年中最难忘的一次旅程！当学习临近结束，当我挑灯走进夜的深处，我细品所学，总结所得，在国培小语班这个群星璀璨的大花园中，我似乎听到了花开的声音，看到了自己内心深处破茧成蝶的梦想……一、专家引领、拨云见日、润物无声宁夏大学俞世伟教授的精彩报告，深深地折服了我，给我们全体学员带来了极大的鼓舞。俞教授从“师智、师德、师风”三个方面为我们进行了深刻的解读。尤其是俞教授讲到师之品行时，他是这样讲的：智性，为我事业之术；德性，为我事业之品；二

3、者均为我师之基，为此，我一日不敢懈怠我之技，一时不敢懈怠我之德，尽管沧桑辛劳其中，从中体味学子与我智性之乐，尽管得失计较在眼前，从中倍感德性人格之贵重！这让我们每一位学员深深感受到作为教师，良好的师德师风是我们从事教学的不变信念。听了上海的郑校长主讲的《翻转课堂与微课的实践》让我颇有感触，在传统教学中，教师的工作量特别大，但往往有一部分学生被动的接受知识，而且遗忘速度特别快，学生自主学习很难，尤其是课前预习和课后复习需要老师的监控，但是教师如果使用了翻转课堂和微课，用多媒体教学改变传统教师先讲、学生后练的方式，学生在家就可以自主学

4、习，遇到困难时也可以依靠教师，学生进而厌学情况会减少。在听完作家了一荣先生主讲的《课外阅读实践意义》这一讲座时，“潜心读书”是我对这节课最大的感悟。作为一名教师，我们必须通过多读书丰富底蕴。这样你才能站在大语文观的角度来看待语文，才能感染学生，学生才会因为你对语文的热爱而产生热爱之情。另外读书时一个人的心灵之旅，去发现那些未曾让心灵抵达的大美，去寻找那些未曾让心灵抵达的大善，如今我们的生活越来越优越，文章却越来越单薄，环境越来越优越，表达却越来越苍白，究其原因，与我们不阅读少阅读有直接关系，也与我们没有养成良好的读书习惯关联。我特

5、别喜欢读书的四种境界，第一种“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”读书要静心，要耐得住寂寞，心无旁骛。第二种：“采菊东篱下，悠然见南山”读书要沉醉其中。第三种：“会当凌绝顶，一览众山小”书读多了有一种高屋建瓴的境界。第四种：“欲穷千里目，更上一层楼”读书要永无止境。一、跟岗实践、如影随行、沐浴春风“岁月如歌，时间如风”转眼，“国培计划”已到了“跟岗研修时间。我们有幸被安排到了银川市西夏区第六小学跟岗实践。半个月的影子实践让我们感到了西夏六小办学有深度、教学有亮度、育人有宽度！西夏六小无论在校园环境还是办学理念上都走在了全区的前列，优美的校园环

6、境不仅仅是吸引我们这些年轻人的重要原因，重点是教师的专业素质、业务水平十分的娴熟。在六小跟岗的这些日子，让我最难忘的就是课堂上的那一幕幕，还记得在国家级骨干教师黄文颖老师的课上，她一身红色的套装裙，精神饱满的为大家带来的示范课《鲸》，让在场的教师自叹不如，她用了多种教学手段激发学生的学习情趣，无论是说明方法的分析还是说明文语言的严密性。那堂课真的让人听着回味无穷，真的是一种享受。在张丽丽老师执教的《少年闰土》那节课上，孩子们运用课本剧的形式再现作者与闰土阔别多年再次相聚的情景，感染了许多的听众。还有许多六小的教师们给我们带来了她们

7、精心准备的优质课，我们在她们的课堂中找到了成功找到了不足，找到了自己的影子，在她们的课上看到孩子们一张张可爱的笑脸，那是一种收获，那是一种责任，那更是一种鼓励。六小跟岗结束的那天，张校长召集所有影子教师和我们跟岗教师进行座谈，我们永远忘不了座谈会上那一个个拥抱、一个个告别，一句句谢谢，一句句总结，教育是一家人，还有哪句话比这更能代表我们的心情呢？我们更忘不了每次进门时憨厚的门房大叔热情的招呼，忘不了张校长一句句深深的祝福，忘不了王渊荣主任主动招呼我们听课评课，忘不了我们与“影子教师”沟通学习。跟岗虽是短短三周，可是这短短的十分钟怎

8、么能说清楚我们的见闻，我们的感受，我们的情谊，我们的成长，只能在今后的学习中慢慢回忆，把所学的、所感悟的用在我们的教学中。三、反思总结——取长补短，拔节开花从到宁夏大学学习的第一天起，我每天都认真完成学习感悟、学习反思的撰写，于是在每天的反思中，我