发言稿（再次修改）.doc

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1、班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，很荣幸能在这里做班主任工作心得交流，也谈不上经验，只是把我的一些做法给大家汇报一下，不足之处，还望多多指教。下面我就从“勤”、“爱”和“严”三方面说说我的班主任工作情况：一、班级管理要勤作为一名班主任工作经验不到一年的老师，我觉得有一句俗话说得好，勤能补拙。要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。班主任经常到班里走走，也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走、看、问，或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理，避免不和谐“音符”的随意跳动。只

2、有这样，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。每一位学生都有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬是必要的。这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如，我班XXX同学，原来是表现较差的一名学生，作业不能按时完成，上课不好好遵守纪律，经常与同学打架。开学初，我发现他比以往在学习和纪律方面都

3、有了很大进步，我在班里及时对他进行了表扬。过后我发现这名学生上课时注意听讲了，学习也努力了。二、对学生要爱爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任更要有真诚的爱。我现在教的班级，有几个特殊家庭的学生，其中有一个叫XXX的女孩子，因父母离异，平日里缺少母爱，听讲不认真，作业很潦草，衣服穿得又脏又破。有一次，我对她说：“明天把你身上的衣服脱下来，老师给你洗一洗。”从此，XXX穿的衣服就干净多了。开学的时候，我布置学生买练习本，几次检查XXX都没有，我就把用过的本子整理好了送给她，当时孩子可高兴了，后来无论在课堂上还是自习上XXX进步的很明显。三、治理班级要严刚

4、带这个班的时候，部分学生们的作业抄写总有错，不是看错，就是漏题。大错误没有，小错误不断。教育，没有效果，怎么办呢？于是，我和同学们约法三章：第一次出错，属无意识犯错，老师提醒，不做处罚。第二次出错，老师警告，稍做处罚。第三次出错，交给同学们处理。结果，班里犯错的同学明显少了。“严”是治班之道，但它是建立在以信任为基础之上的。在治理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有一定作用的。我觉得“严”主要体现在：1、要讲目的，求效果而非求痛快。启发觉悟，语言做到有分量，但不伤人；2、要讲态度，心平气和，以理服人，少发脾气，避免粗鲁；3、要讲究方法策略，看准对象；4、

5、自我批评，适当处分；5、注意观察改正的情况。当然，在严格的班级管理中，还要挖掘一部分学生的潜能，培养一批得力的班干部，让他们来带动整个班集体。让班干部轮流值勤管理卫生、纪律，同时让学生们监督班干部。这样管理班级顺应了学生的先期信任、期待、希望和寄托。总之，在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索。刚才的发言，如有不当之处，恳请各位批评指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提宝贵的意见！谢谢！