社会比较研究进展ppt课件.ppt

《社会比较研究进展ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、社会比较研究进展1目录一、社会比较的概念和类型二、社会比较的动机和策略三、社会比较的效应四、社会比较的研究方法2一、社会比较的概念和类型（一）社会比较的概念1954年，Festinger第一次提出了社会比较的概念和理论，被称为“经典的社会比较理论”。1959年，Schachter对经典社会比较理论进行拓展，把社会比较扩展到了情绪领域。1977年，Goethals和Darley引入了归因理论，认为个体总是试图和自己相当的人进行比较，以此获得有关自己的最好的行为标准。1990年，Kruglanski和Maylesess认为社会比较是针对特定内容面向社会

2、刺激所进行的比较性评估。他并不强调社会比较是基于缺乏客观标准的条件，使得社会比较的范围更加广泛。31995年，Gilbert提出社会比较就是把自己的处境和地位与他人进行比较的过程，这一过程是自发的，无需人的主观努力的，同时又是相当普遍的。1996年，Wood认为社会比较是个体想得到和自我有关的多个他人信息的过程，包括社会信息、思考社会信息和对社会信息做出反应三个主要成分。《心理学大词典》（2003）中，社会比较是指个体把自己与具有类似生活情景的人相比较，对自己的能力、行为水平及行为结果做出评价的过程。4概念的发展：1、社会比较的维度扩展2、有意识—

3、—无意识3、有条件——无条件4、自我评价动机——多方面的动机5（二）社会比较的类型1、平行比较2、上行比较3、下行比较61、平行比较平行比较是指与自己类似的人进行比较。1954年，Festinger提出了“相似性假说”，认为个体相了解自己的观点和能力，当现实生活中没有直接、客观的标准时，个体就倾向于与自己能力和观点相似的他人进行比较。Goethals和Darley（1977）利用归因理论在“相似性假说”的基础上提出了“相关属性假说”，认为个体不是与行为表现相似的他人进行比较，而是与行为表现的特定属性（性别、努力程度、经验等）相似的他人进行比较。Wh

4、eeler和Martin（2000）在“相关属性假说”的基础上提出了“代表性假说”。个体希望通过与自己条件形似的已经经历过形似事情的他人进行比较，来预期自己行为的结果，而这样的他人就被看成个体的一个代表。72、上行比较上行比较是指与比自己优秀的他们进行比较。Wheeler和Thornton（1966）等首次提出了向上比较的观点，利用等级评定范式发现个体为了与他人寻找差距，达到自我进步的目的，总是喜欢与比自己等级高的人进行比较。Collins(1996)在此基础上提出了上行比较有利于个体的自我评价，认为个体的预期对上行比较和效果有决定性的作用。预期自

5、己与上行比较目标相同与否，就会产生对比效应和同化效应，降低或提升自我评价水平。83、下行比较下行比较是指与比自己差的他人进行比较Hakmiller（1962）利用等级评定范式进行研究提出了下行比较的观点，他认为当个体的自尊受到威胁时，会倾向于和比自己差的人进行比较。Wills（1981）在前人研究的基础上，提出了全面、系统的下行比较理论，简称DC理论，又被称为“新的社会比较理论”。该理论的两个推论是：向下比较是由主观幸福感下降引发的，低自尊的人更易进行向下比较。Buunk和Oldersman（2001）认为下行比较是和自己的经历有关的，当个体经历了

6、挫折和失败的时候，更愿意进行向下比较。9此外，社会比较还可以按以上几种方式划分:按比较对象是否存在，可分为现实性社会比较和建构性社会比较按比较内容，可分为观点比较、能力比较和情绪比较按比较群体，可分为内群体比较和外群体比较按比较是否有明确的目标可分为外显比较和内隐比较10二、社会比较的动机和策略（一）社会比较的动机1、自我评价自我评价的目的在于自我了解和自我界定，个体只有在与他人的观点和能力进行比较之后，才能较准确地了解自我的情况，它往往通过平行比较实现。Tseesr(1988)提出了自我评价维护模型（SEM）认为人具有维护积极自我评价的根本需要，

7、个体进行社会比较是为了维护积极的自我评价，而不是为了减少对能力和观点的不确定性。11Gervey（2002）在SEM的基础上提出了自我评价务实模型，认为个体在社会比较的过程中具有多重动机。他把自我增强和自我证实归结为情感动机，把自我评估和自我提升视为学习动机。当面临比较信息，尤其是上行比较信息时，在情感动机支配下会产生同化效应，在学习动机支配下会致力于查找自我不足的对比效应。Brown（2005）等人指出，社会比较信息会影响儿童的自我评价判断，进而提高儿童知觉到歧视的可能性。122.自我提高自我提高的目的是通过与他们比较来获得改善与提高，往往通过向

8、上比较实现。Vander,Zee等（1998）研究发现，癌症病人会花更多的时间阅读其他病人的积极内容，而且阅读的积极内容越