化学式与化合价学案1.doc

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1、人教版九年级化学第四单元课题4、化学式和化合价学案（一）户家初中谷盼［学习目标］1．知道什么是化学式及化学式的意义；2．初步学会读、写一些常见物质的化学式。［重点和难点］化学式的意义既是重点，化学式的书写是难点。［学法指导］结合学过的相关的物质、元素知识在自主学习和小组交流合作的前提下掌握巩固相关的知识。［学习过程］一、知识梳理1．我们前面学习的元素符号、离子符号等化学符号是常用的化学用语，试用化学符号填空：（1）地壳中含量最多的元素是_____、铜原子_____、两个镁原子_____、钠离子_____、两个碳酸根离子____________；（2）地壳

2、中含量最多的金属元素是_____、铁原子_____、两个硫原子_____、镁离_____；请各小组同学试着归纳元素、原子、离子的表示方法：2、请各小组尽可能多的写出我们所知道的物质的名称和化学式，并将这些化学式按照一定的规律有条理的排列，并说明这样排列的理由。归纳总结：（1）________________________叫做化学式。由于每种纯净物组成是________，因此每种纯净物只有_____个化学式。而混合物_____（填“能”或“不能”）用1个化学式表示。3．请各小组参阅课本88页的信息，分别说出下列化学式所能表示的意义：（1）CO2_____

3、__________________________________________________________4（2）H2_______________________________________________________________（3）Fe________________________________________________________________归纳总结：化学式的意义宏观上表示：1）__________________________；（2）______________________微观表示：（1）_____

4、________________________；（2）________________________________。4．试用化学符号表示下列意义（1）两个水分子________　（2）三个二氧化碳分子________　　（3）四个五氧化二磷分子________　（4）n个氮分子________归纳总结：怎样表示几个分子________________________________________。二、探究新知：化学式的写法：1、单质化学式的写法：（1）由原子直接构成的物质：化学式用元素符号表示。如：铜的化学式为_________（2）由分子构成的

5、单质：化学式的表示为在元素符号的右下脚注明原子的个数。如：氢气的化学式为________2、化合物的化学式写法：（1）明确物质的元素组成例如水是由氢氧两种元素组成的。（2）明确组成元素的原子个数比：水分子中氢氧原子个数比为2：1。（3）把元素排序：金属元素在前，非金属元素在后；其他元素在前，氧元素在后；其他元素在后，氢元素在前；正价元素在前，负价元素在后。（4）在元素符号的右下脚标注原子个数比。所以水的化学式为H2O3、化学式的读法：从右向左读：“某化某”或“某酸某”或读出元素符号右下脚的数字例如：MgO读做氧化镁MgSO4读做硫酸镁Fe3O4读做四氧化

6、三铁三、范例剖析：下列符号中，只有微观意义，没有宏观意义的是（）A、H2OB、H2C、HD、2H4四、学能展示：知识巩固1．下图是四位同学对同一个化学符号进行的描述，他们描述的可能是（　　　）表示一种物质表示1个分子表示1个分子里有3个原子表示由两种元素组成　A．HClOB．O3C．NO2-　D．H2O2．下列符号：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，数学“2”能用来表示分子个数的有（　　　）A．2个　　　　　B．1个　　　　C．4个　　　　　　D．5个3．下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（　　　）A．O2中的“2”表示2个氧原子　B．2Fe中的

7、“2”表示2个铁原子C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子D．2N中的“2”表示2个氮分子4．国家游泳中心――“水立方”的设计灵感来源于一个“方盒子”，许多“水泡泡”，许多“水分子”。下列关于水分子的说法正确的是（　　　）A．1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成　　　　B．水分子是极小的水滴C．1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成　　　　D．水分子不能再分5．下列符号中，既能表示一个原子，又表示一种元素，还表示这种物质的是（　　　）　　A．H+　　　　　　B．2H　　　　　C．2H2　　　　　　　D．Hg能力提高6．用化学式表示下列物质

8、：空气中最多的一种物质_______，最轻的一种气体_______，物质燃烧需要