冬阳•童年•骆驼队教学反思.doc

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1、《冬阳·童年·骆驼队》教学反思在教学《冬阳·童年·骆驼队》过程中，我一方面让学生把握课文主要内容，进一步感受童年生活的乐趣，懂得珍惜童年、珍惜时光。提供充足的阅读时间，放手让学生自读自悟。在理清文章脉络的基础上，挑选自己最感兴趣的片段，充分品读、圈划、想象、体会、交流，笑谈童年趣事之趣，逐渐加深情感体验，重视感情朗读。在此基础上去体会发现作者是通过什么杨的写作方法来描写的。我让学生学会抓住重点词句，体会文章表达的思想感情；领悟作者围绕“骆驼队”，表达真情实感的写作方法。让学生抒写情感，仿写练习。借鉴作者借一件

2、件小事抒发感情的写法，学习作者观察仔细，描写生动，抒情自然的写作特色。课后，安排一个仿写第四自然段小练笔，同学之间互评互议，自主交流。课后让学生运用学到的写作方法写一篇关于童年生活的文章。课外拓展：让学生到图书馆借阅林海音写的《城南旧事》这本书。