托比亚和天使托比亚和天使.doc

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1、心园·米罗国际美术教育主编：心园·米罗教学研发中心创意漫画（线描-多个人物创作）一、命题与说明：课件名称：《托比亚和天使》课程说明：本课程以德国慕尼黑布鲁格萨尔教堂的《托比亚和天使》为主题，（参考ppt的作画步骤以及参考图片）学生通过托比亚和天使进行自由的创作（建议学生在参考资料的基础上进行改编，注意：改编的时候保留托比亚和天使的基本特征即可，可尝试跟现代的漫画或者跟现代的物体进行结合创作）。创作风格不限制。建议学生多尝试多种手法进行创。（工具材料：铅笔、针管笔、钢笔等等）目的：让学生了解洛可可艺术的特点，并且让学生结合自己的想法以创意漫画

2、的形式进行创作。教学方法：引导、提示、示范、启发式教学二、实物与材料1、实物课件难度托比亚和天使课件类型创意漫画导入：图片美术知识点造型特征色彩黑白造型物体的基本特征构图平衡构图技法点线面课件参考资料ppt2、材料纸张种类草稿纸创作纸（是否裱纸）其他纸纸张类型素描纸黑白卡纸、牛皮纸等等纸张规格(cm2)8开或者4开用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型铅笔炭笔、针管笔、钢笔笔的规格用色水调色油调色其他用色颜料类型指定颜色其他橡皮三、导入与热身上课步骤执行步骤学生达到什么标准第一步导入与热身10分钟本课程以德国慕尼黑布鲁格萨尔教堂的《托比亚和天使》为主

3、题，同学们通过托比亚和天使进行自由的创作（建议同学们在参考资料的基础上进行改编，注意：改编的时候保留托比亚和天使的基本特征即可，同学们可尝试跟现代的漫画或者跟现代的物体进行结合创作）。创作风格不限制。建议同学们多尝试多种手法进行创。学生能听懂四、绘画与过程第二步打型阶段20分钟1、先用铅笔把人物的基本位置确定好2、用铅笔把人物和装饰物的轮廓勾勒出来3、接着调整人物的造型画出基本轮廓第三步涂色阶段30分钟1、整体用铅笔把装饰物的细节勾勒出来2、整体用铅笔勾勒一遍3、接着调整装饰物的细节4、整体用针管笔勾勒一遍整体的黑白效果第四步画面调整10分

4、钟1、整体调整画面的细节以及主次关系2、整体调整画面的点线面关系注意画面整体效果五、评价与展示第六步作品展评10分钟1、让学生在画面上写上自己的名字还有创作日期2、作品展评、学生自评、相互点评、老师点评3、如果时间充足的情况下，可让学生讲讲在这节课有什么收获。让学生分享自己的绘画过程学到了什么六、科普与交流1、科普洛可可（Rococo）艺术是18世纪产生于法国、遍及欧洲的一种艺术形式或艺术风格，盛行于路易十五统治时期，因而又称作“路易十五式”，该艺术形式具有轻快、精致、细腻、繁复等特点，其形成过程中受到中国艺术的影响，有人认为洛可可风格是巴

5、洛克风格的晚期，即颓废和瓦解的阶段。洛可可艺术风格被广泛应用在建筑、装潢、绘画、文学、雕塑、音乐等艺术领域。艺术起源洛可可风格起源于18世纪的法国，最初是为了反对宫廷的繁文缛节艺术而兴起的。因于路易十五统治时期风行，亦称“路易十五式“。被称为洛可可的艳情艺术主宰了18世纪前半期，它以上流社会男女的享乐生活为对象。路易十五的情妇蓬巴杜夫人、杜巴丽夫人的趣味左右着宫廷，致使美化妇女成为压倒一切的艺术风尚。它一方面不免浮华做作，缺乏对于神圣力量的感受；另一方面却以法国式的轻快优雅使绘画完全摆脱了宗教题材。愉快亲切、舒适豪华的场景取代了圣徒痛苦的殉

6、难，从而在反映现实上向前大大地迈进了一步。主要表现于建筑和绘画上，代表建筑为法国巴黎苏比斯府第，代表画家为布歇、弗拉戈纳尔等。洛可可Rococo这个字是从法文Rocaille和意大利文Barocco合并而来。Rocaille是一种混合贝壳与小石子制成的室内装饰物，而Barocco即巴洛克(Baroque)。洛可可后来被新古典主义取代。洛可可追求轻盈纤细的秀雅美，在构图上有意强调不对称。装饰的题材有自然主义的倾向。以回旋曲折的贝壳形曲线和精细纤巧的雕刻为主，造型的基调是凸曲线，常用S形弯角形式。洛可可式的色彩十分娇艳，如嫩绿，粉红，猩红等，线

7、脚多用金色。巴洛克艺术尽管有呆板的礼仪，有形式上的骄矜和夸张，但它毕竟是一个阳刚的时期。而紧随其后的时期，即洛可可艺术，是大约自路易十四1715年逝世时开始的，则显得更为讲究，更为矫饰，更为呆板，因而也更为柔弱。可以认为，这个时期的一个标志是18世纪初欧洲瓷器使用的普及。原先，人们一直是用笨重的银制餐具饮食，用大块的石头创作巨大的雕塑，而如今则是用易碎的瓷器来做餐具，也制作小巧玲珑的瓷塑像，从而反映了这个风流时期的精神。君主政体和教会的绝对权威在17世纪促进了那些有活力的表现形式向前发展，而它们正是专制主义的代表人物为了自我表现以及具体解释

8、他们的专横权力要求而需要的。在18世纪，这些权威人物丧失了威望，这不仅因为一些世俗和教会的贵族由于放荡的品行而在思想道德上威风扫地，还因为自然科学和哲学发展了理性思维，使人们有能