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1、应用数学学院信息与计算科学专业班__组学号姓名协作者______________教师评定_________________实验题目汇编语言程序设计一、实验目的与要求实验目的：掌握汇编语言程序设计的基本方法实验要求：设有九个学生某门课的成绩存放在数据区中。试编制一个程序，统计低于60分，60～69分，70～79分，80～89分，90～99分和100分的人数，并输出显示统计结果。二、实验方案要统计各个分数段的人数,首先要在数据段中预先存放学生的成绩，然后判断各学生的分数属于哪一个分数段。分数小于60即为不及格，大于
2、等于60则执行下一步；判断是否小于70，若是则属于60~69这个段，否则执行下一步继续判断。输入过程有可能出现错误输入一个大于满分100分或者小于0的数，所以还要判断这个数是不是输入错误。在数据区中，存放9个学生的成绩，根据程序执行的结果，验证所设计的程序是否正确。三、实验结果和数据处理数据处理：程序代码及代码注释如下：includeio32.inc.datascoreDWORD67,77,98,100,110,89,35,58,88output1byte'不及格（0-59）的人数是:',0output2byt
3、e'及格（60-69）的人数是:',0output3byte'中等（70-79）的人数是:',0output4byte'良好（80-89）的人数是:',0output5byte'优秀（90-99）的人数是:',0output6byte'满分（100）的人数是:',0output7byte'输入错误数:',0count1byte0;0-59段人数计数器count2byte0;60-69段人数计数器count3byte0;70-79段人数计数器count4byte0;80-89段人数计数器count5byte0;9
4、0-99段人数计数器count6byte0;100段人数计数器count7byte0;错误分数段人数计数器.codestart:movecx,lengthofscore;数组长度每次循环后ecx减1movesi,0again:moveax,score[esi(typescore)];寄存器相对寻址，typescore即为DWORD的大小，为4calldispsidcmpeax,0jlflags0;判断是否小于0？是就转移到flags0cmpeax,60;跟60比较大小jlflags1cmpeax,70jlfla
5、gs2cmpeax,80jlflags3cmpeax,90jlflags4cmpeax,100jlflags5jeflags6jgflags7flags0:addcount7,1jmpnextflags1:addcount1,1jmpnextflags2:addcount2,1jmpnextflags3:addcount3,1jmpnextflags4:addcount4,1jmpnextflags5:addcount5,1jmpnextflags6:addcount6,1jmpnextflags7:addco
6、unt7,1jmpnextnext:incesi;指向下一个数loopagain;循环OUTPUT:calldispcrlf;回车换行moveax,offsetoutput1calldispmsg;显示字符串（以0结尾）xoreax,eax;异或使eax为0moval,count1calldispsid;显示有符号的十进制整数calldispcrlfmoveax,offsetoutput2calldispmsgxoreax,eaxmoval,count2calldispsidcalldispcrlfmoveax
7、,offsetoutput3calldispmsgxoreax,eaxmoval,count3calldispsidcalldispcrlfmoveax,offsetoutput4calldispmsgxoreax,eaxmoval,count4calldispsidcalldispcrlfmoveax,offsetoutput5calldispmsgxoreax,eaxmoval,count5calldispsidcalldispcrlfmoveax,offsetoutput6calldispmsgxorea
8、x,eaxmoval,count6calldispsidcalldispcrlfmoveax,offsetoutput7calldispmsgxoreax,eaxmoval,count7calldispsidexit0endstart程序运行结果：一、结论在数据区中，存放9个学生的成绩，根据程序执行的结果，验证所设计的程序是否正确。运行得到的结果和预期的相符合，未发现问题。可以认为设计
