《过清明》主题活动方案.doc

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1、生成主题活动方案：过清明一、主题说明清明节是我国的传统节日，<<<<是四月上旬的一个重要节气。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，但现在作为节日提出，比纯粹的节气多了一层含义。因为节日包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。“清明节”历来是人们最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。“清明节”又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人除了扫墓祭祀先人、吃青团外，还有清明踏青，并开展一系列如荡秋千、打马球、蹴鞠、插柳（植树）、放风筝等体育活动的习俗。在这样的一个节日里，我们开展了生成主题《过清明》，让小班幼儿通过

2、感恩先人尤其是感恩革命先烈，来深刻体会今天幸福生活的来之不易，深刻理解生命的伟大和人生的意义，从而自觉地承担起家庭和社会的责任。同时我们又应该走出活动室，走向自然，让幼儿去感受自然的魅力，体会自然的恩赐，回报自然的馈赠，把清明节过成一个“崇尚自然节”。二、主题目标1．了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。2．让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。3．让幼儿了解风筝的种类及结构。培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼

3、儿的活动能力。4．通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。5．知道清明节的节日特色食物是青团。能尝试制作青团，初步掌握团、搓、压等技能。6．能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。7．加强节日安全教育，教育幼儿不玩火。三、环境创设1.创设《过清明》主题环境。布置清明各地的不同习俗。2.布置“清明诗篇”版块，请家长搜集清明诗篇和图片，让幼儿了解清明有哪些诗，学着念一念。3.布置“我们去踏青”版块，请幼儿画出和爸爸妈妈去踏青的情景。4.创设丰富的游戏区角。语言区域：引导幼儿看图念清明诗篇。美术区域：投放白纸和勾线笔，引导幼儿勾画不同的风筝造

4、型。科学区域：投放各种各样的风筝图片，让幼儿了解风筝的不同造型，知道怎么样放风筝。生活区域：投放橡皮泥，引导幼儿做清明节食物：青团。四、家园共育1．请家长利用休息时间，带幼儿远足踏青，体验、感受春天的气息，了解春天人们的活动（踏青、放风筝等）。在带领幼儿游玩的过程中，引导幼儿爱护花草树木，不踩踏花朵，不损害和采摘花草，不随地扔垃圾和大小便，学会自觉遵守公共秩序。2．请家长丰富孩子有关清明节的知识，知道清明节的来历及风俗。3．请家长帮孩子准备一只风筝，闲暇时带孩子到公园里放风筝。4．对孩子进行节日安全教育，教育孩子出外游玩时要紧跟大人不要随便乱走。五、主题网络图捡花瓣1.谈话：过清明2.古诗：

5、清明快乐包青团数学防火教育实践活动：插柳美术语言过清明综合活动：放风筝科学社会健康1.音乐活动：健康歌2.歌曲：清明音乐体育荡秋千具体活动内容：-活动一：谈话：过清明活动目的　　1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。　　2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。　　3.敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。4.讲介之推的故事——即清明节的来历。活动准备：图片活动过程：一、谈话导入。　小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）二、教师讲述清明节的由来。　（介子推的故事）三、讨论：（1）寒食节是怎样来的？　　（2）现在人们为什么过寒食

6、节？为了纪念谁？　　小结：让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。四、讨论：人们是怎样过清明节的？（吃鸡蛋、扫墓、踏青等）　　教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？　　原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；　　之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；　　之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。五

7、、小结：使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。活动二：音乐活动：健康歌一、活动目标1．能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。2．能根据歌词创编动作，并大胆表演。二、活动准备录音机、磁带三、活动过程1．幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？2．学习歌曲。