八年级生物期中考试题与答案.doc

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1、.专业整理.河口区2015-2016学年度第一学期期中考试生物试题（分值：100分考试时间：60分钟）第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。）1.下面是某个合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录，其中，错误的一项是（）A.桃子的食用部分由子房壁发育而来B.番茄花的子房内有多个胚珠C.花粉萌发形成的花粉管内有精子D.柱头和花柱合称为雄蕊2.小红要把桃花按花托上各部分结构从内到外的着生顺序粘贴到白纸上做

2、标本，请你找出下列排列顺序正确的一项（）A.雌蕊、雄蕊、花冠、花萼　　　B.花萼、花冠、雄蕊、雌蕊C.雄蕊、雌蕊、花冠、花萼　　D.雌蕊、雄蕊、花萼、花冠3.关于玉米种子萌发的叙述，正确的是（）A.只要有适宜的外部环境，种子就能萌发B.萌发时所需的营养物质来自于种子内的子叶C.萌发的种子，会向外界释放热量D.萌发时，首先突破种皮的结构是胚芽4.花生种子能够长成一棵花生幼苗，从种子的结构来说，主要是由于（）A.花生子叶中有充足的营养物质B.种皮对种子有很好的保护作用.学习帮手..专业整理.C.有完整

3、而有活力的胚D.胚根可从土壤中吸收各种营养物质5.下图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（）A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽B.枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展C.着生在叶腋处的结构有b、cD.芽b的长势强于芽c的长势6.1千克绿豆可以生出近10千克绿豆芽,在此过程中,种子中的有机物的变化是()A.增多B.减少C.不变D.增多或减少7.四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部位)，在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（）8.下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是:（）

4、A.①是组织培养，可以培育植物新品种.学习帮手..专业整理.B.②是嫁接，属于人工营养繁殖C.③是压条，能保留母体的优良性状D.①②③都是无性生殖9.爸爸说要嫁接改良自家产量较低的果树，明明告诉爸爸嫁接成功的关键是（）A．选好砧木B.选好接穗C.选好季节D.砧木和接穗的形成层密合10.下列关于芽的叙述，错误的是（　　）A.长在侧枝顶端的芽叫侧芽B.花芽将来发育成花，花芽通常较肥大C.混合芽将来发育成叶和花D.无论是顶芽还是侧芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽11.某同学家中的一棵枣树，在枣成熟前由于某

5、种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃，对这一现象的解释正确的是（）A．木质部输送给果实更多的水分B．没有受伤的树皮的运输能力更强了C．树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实D．木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育12.下列属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是()A.蜘蛛和菜粉蝶B.蝼蛄和蜜蜂C.蝗虫和蜈蚣D.家蚕和白蚁13.关于动物生长发育的流程，正确的是（）A.人体的发育：受精卵→胎盘→脐带→胎儿B.家鸽的发育：受精卵→卵黄→系带→雏鸽C.青蛙的发育：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪

6、.学习帮手..专业整理.D.家蚕的发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫14.青蛙被誉为“田园卫士”。它属于两栖动物的原因是()A.幼体生活在水中,成体生活在陆上B.在水中生殖,在陆地上发育C.幼体生活在水中,用鳃呼吸；成体既可以在陆地上也可以在水中生活，主要用肺呼吸D.成体是水陆两栖生活的15.家鸽的卵产出后,胚胎发育暂时停止。要使胚胎继续发育,所必需的条件是()A.适宜的温度B.充足的养料C.一定的水分D.亲鸽孵卵16.“十月怀胎，一朝分娩”。人的胚胎发育最初期所需的营养物质来自于（）A.母体B.子宫C

7、.胎盘D.卵黄17.进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的（　　）A.不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑B.不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C.避免着凉、感冒，着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D.尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育18.因病摘除子宫的妇女，将会  （   ） A.没有生殖能力，第二性征消退B.没有妊娠能力，第二性征不消退 C.有正常的月经，第二性征不消退  D.有生殖能力，第

8、二性征消退19.右图表示的生理过程是（）.学习帮手..专业整理.A.精子的形成过程B.卵细胞的形成过程C.卵细胞吞噬精子的过程D.精子与卵细胞结合的受精过程20．卵细胞与精子结合部位和胚胎发育部位是（）。A．子宫子宫B．输卵管阴道C．输卵管子宫D．卵巢子宫21.下列各项叙述中正确的是（）。A．鸟卵中进行胚胎发育的部位是卵黄B．成蛙既可以用鳃呼吸也可以用肺呼吸C．昆虫的幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象D．果蝇、蝗虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段22.下列有关男女生殖与发育知识