校园安全记心间》主题班会反思.doc

《校园安全记心间》主题班会反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《校园安全记心间》主题班会反思主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立正确的人生观起着重要的作用。一、确立主题班会主题的确定要根据学生实际，必须寻找班级学生中普遍存在的典型的思想问题。工作中，我深刻认识到课间活动往往是学生校园伤害事故的高发时段，也是班主任班级安全管理工作中最重要的一个环节。而一年级学生刚从幼儿园步入小学，面对新学校、新环境、新老师、新同学、新课堂充满了新

2、鲜感。他们天真烂漫、活泼好动，但由于年龄小而缺乏一定的安全常识和自我保护能力。这给我们的班主任工作带来了很大的压力。因此，我认为在班级管理中应坚持“安全第一，预防为主”的原则，针对班级学生实际情况我精心设计了题为“校园安全记心间”这一安全教育主题班会活动，并付诸于实践，目的是希望通过本次活动使班级学生习得安全常识，懂得在校园中要注意哪些方面的安全，教育他们做到时时处处想安全，增强安全意识，规范活动行为，从小养成良好的行为习惯。从而尽最大努力消除学校安全事故隐患，使学生健康、快乐的在校学习、生活。二、充分准备主题确

3、定之后，为了使活动有序开展，还要做好充分的准备。比如“活动的时间、地点、形式”、“主持人”、“讨论的话题”、“课件图片”、“案例资料”以及“活动程序的设计”等，都要细心准备好才行。三、精心组织有了“活动预案”就有了活动指南。1.由于一年级学生年龄还小，主持人只好由班主任老师做好示范引领。2.关于活动的具体实施，我是通过以下五个环节来进行的。1）故事引题我选取学生身边熟悉的真实的“案例”，用讲故事的形式启发学生思考，并谈感想，从而明确“安全”隐患来自平时不注意的一些小事情，激发情感共鸣。2）组织讨论在这一环节中，我

4、设计的主话题是“在校园中要注意哪些方面的安全？”这一话题面太广，估计学生讨论起来会显得有些零散，不便于学生记忆。因此，我以具体的“活动地点”为线索，把主话题又分为若干个小话题（如“在教室里应怎样注意安全？在楼道里应怎样注意安全？上厕所时应该怎么做？晨会、做操时，我们要注意什么？学校里还有哪些地方我们也不能随便乱爬？还有哪些应该注意的问题？”、“我们应该怎样做呢？”），从正反两方面引导学生认识哪些行为有安全隐患？哪些行为是有意义的，安全隐患小？活动中借助图片资料和案例资料，让学生模拟表演，有助于感知和加深体会，提高

5、认知能力。3）辨析提高为了进一步加深理解和记忆，提高学生自主防范意识，规范自己的言行，活动中，我以“选择题”的形式组织学生思考、判断，提高认知。4）儿歌记忆。用朗诵儿歌的形式加强记忆，使学生容易习得安全知识。四、总结提升活动尾声，教师要有意识地引导学生学会总结。总结要紧扣活动目标，简明扼要地进行归纳、整理，帮助学生理清所学知识的层次结构，使得新知识具有更大的迁移价值，为课后言行做好导航作用。本次主题活动，我是这样引导学生进行活动总结的：“同学们，今天我们学习了校园安全知识，说说看，我们今后应该怎么做呢？”学生畅谈

6、自己的学习收获后，我乘热打铁，提出希望：“很好，同学们都懂得了哪些是危险性的活动，哪些是有意义的活动。只要我们听从老师的劝告，时时刻刻把安全牢记在心里（板书：记心间），不去做危险的事情，才能平平安安，快快乐乐地长大。知道吗？最后，老师提一个要求：从今天起，我们就比一比看谁做的好，老师会把你们在学校里的表现用电脑记录下来，等开家长会时拿给你们的爸爸妈妈看，让他们为自己的孩子感到骄傲和自豪！你们愿意做个好孩子吗？同学们可要加油哦！”我的话音刚落，同学们争先恐后地说“老师，我愿意！”“我愿意！”一双双小手高举如林。五、

7、活动效果这次主题班会活动，我首先用图文并茂的多媒体课件让学生快速地获得了大量的安全信息；其次通过“故事引题、话题讨论、模拟表演、儿歌朗诵等活动形式，充分调动了学生主动参与活动的积极性。在活动过程中，同学们的参与度比较广，也获得了一定的情感体验。尤其是在讨论环节中，同学们发表自己的看法时内容充实，精彩激烈，从正反两方面材料中懂得了哪些是危险性的活动，哪些是有意义的活动，从而深刻认识到安全的重要性，并且个个表决心要改掉坏习惯，争做好学生。总之，主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的。不过，一年级学生有意注意还没有

8、形成，不能指望靠一、两次活动就能达到理想的结果，在平时的工作中还得做好“跟踪调查”，要多留意观察学生的言行举止，关心他们的学习生活，做到警钟长鸣。