一次性用品的再利用教学设计.doc

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1、《一次性用品的再利用》教学设计                                                活动目标：   1、知识目标：         通过搜集一次性用品，让学生了解一次性用品在人类生活中的使用，它在优点和危害。   2、能力目标：     （1）培养学生的口头表达能力和动手操作能力。      （2）培养学生求异思维、创新精神。      （3）培养学生团结合作、互帮互助的精神。   3、情感目标:      （1）建立生生之间、师生之间良好的合作关系。      （2）激发学生的环保意识，为解决环保中的难题而从小努力学习科学文化知识，

2、为地球的美丽而做出贡献。   活动准备：   1、咨询家长、查阅资料，了解一次性用品的好处和危害。   2、一次性用品（如一次性筷子、一次性水杯、矿泉水瓶、任何东西的包装盒、易拉罐、点滴管等等）   活动年级：四年级   活动过程：   一、谈话导入。   随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，生活的物品也有了很大的改善。一次性用品越来越广泛了。这就是我们今天要学习的一次性物品。（板书课题） 二、谈一次性用品的好处和危害。1.谁能说一说我们生活中有哪些一次性用品。（学生根据生活实际回答）2.一次性用品使用的好处，学生自由阐述，教师总结。（方便、卫生，价格低廉等）3.用过渡性

3、的语言引入一次性用品对人类造成的危害。预设：（浪费资源，污染环境等）4.怎样建设一次性用品的使用？预设：（带水瓶，少喝瓶装水或者使用一次性纸杯）（少吃盒饭，去饭店点餐不要点太多菜。）（少使用塑料袋，用布袋或者纸袋等）……   三、动手操作除了减少使用以外，我们还可以让我们用智慧的头脑，灵巧的小手将一次性的用品变废为宝，再利用。（在课题后面补上“再利用”）   教师走到学生中间共同操作，将提前准备的一次性用品再利用，制作出一个个精美的小工艺品。（学生动手实践时配乐）   四、作品展示。  （学生说制作过程及制作的目的）五、评价你认为谁的作品最有创意？谁的作品最有实用性？   五

4、、总结   一次性用品给人们带来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价。希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设得更美丽！