对数和对数函数教学教学反思.doc

《对数和对数函数教学教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学反思模板学科数学年级高二教学形式教师李湛伟单位湛江市坡头区第一中学课题名称对数和对数函数教学反思反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析通过网络远程教学，我观看了课例“对数和对数函数”视频，使我受益匪浅，感触颇深，具体说来有以下几点：    视频中的老师教学语言精炼，不管是老师的导入语还是提问语都十分的准确到位。精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性。尤其老师的评价用语更是各具特色，能够充分调动了学生的积极性。这点已经得到了各位专家的充分肯定。而这点正是我要向他们学习的地方。  

2、  关注学生的学习过程，给学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中去体验和经历数学。给学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法。新课引入，并不是简单地模仿教材或人们习惯的处理方式方法；而是从学生的作业的讲评入手。这就是一个教学设计创新.这一创新给人新鲜感，使同学们切身感受到自己的数学教师不是照本宣科式的“经师”而是有思想、善发现、勤探索的好园丁！这课程课都有一个清晰的经历过程。实现了《中学数学新课程标准》中提到的课程目标之一就是让学生“经历观察、实验、猜想

3、、证明等数学活动过程”。    通过网络观摩课，带给我很多的思考：“应该怎样上课？怎样上好课？我要教给同学什么？同学们应该学到什么？”通过观摩还让我学到很多书本上学不到的知识，让我在观摩他人的教育方式的同时，学习了他们先进的教育理念，促使我不断改善自己的教育方式、理念 。这次观摩活动使我找到了自身的差距，今后，我要吸取他人的经验，弥补自己的不足，不断地充实自己，使我的教育水平不断提高。评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）：单位：姓名：日期: