如何使学生在课堂教学中成为.doc

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1、如何使学生在课堂教学中成为“主体”外国语小学申改芝我自己的教学形式和自己的课堂实践，对在课堂中让学生成为学习的“主人”，有了新的体会和认识，做了总结。在整个教学过程中，学生作为教学的主体的形式主要有以下几种：①双向交流式：融洽的课堂气氛是探究式教学的重要条件。民主、轻松、愉快的课堂气氛能消除学生害怕失败的心理障碍，使学生情绪高涨，思维活跃,学习积极主动，敢于大胆探索，敢于大胆地发表见解，并在这个基础上自主探究和自由创造。在教学过程中，师生间、学生间可一问一答，也可讨论或争论，相互启发，相互合作，围绕教学目标进行活动。这种方式有利于

2、养成学生的思维习惯，掌握思维过程。②分组讨论式：以学生分组活动的形式充分发挥每一个学生的学习能动性，激发他们的的主体意识。教师在活动中要巡视、指导、了解信息，对学生的研究给予鼓励或肯定。在讨论的过程中，学生围绕问题进行合作研究、分析，然后提出小组的综合意见在全班交流，同时对其他小组的意见进行评价。在这种方式中，教师要注意有意识地使学生沿着以下4个阶段进行：即投入阶段、展开阶段、深入阶段、拓展阶段。在投入阶段，主要激发学生的兴趣，激起求知欲；在展开阶段，教师要注意提供多种情景，使水平不同的学生都有参与的机会；在深入阶段，教师要注意提

3、供必要的时间，让同学们进行充分的讨论、争论，师生进行深层次的交流，使思维充分展开；在拓展阶段，老师要注意通过活动练习、评价、总结等进行综合训练，把新知溶化到更完整的知识体系中去。