基于平板的多平台移动学习应用研究与实现.pdf

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1、CIassifiedIndex：G40-57U．D．C：376SouthwestUniversityfS。enceandTechnoIgY0CIenCeechno0Yt5IMasterDegreeTheslSResearchandImpIementationofMobileLearn‘g‘Iicat‘onsBasedonLearnIngAppcat10nSBaSed0nTab。letP—G—lIlIinMuIti—pIatformGrade：Candidate：AcademiCDegreeAppIiedfor：S

2、peciaIity：Supervisor：2011ZhangZhongshanMasterofDegreeEducationaITechnoIogyProfessorLinMaosongMay．28th．2014独创性声明Irl[1lIHUllJJlilllllllllJ删㈣ⅢY2585896本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过

3、的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。一碾应山日期：Zo朦6。罗日期：二。朦D。夕关于论文使用和授权的说明本人完全了解西南科技大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文的复印件，允许该论文被查阅和借阅；学校可以公布该论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)签名：亏隧以导师签名：日期：2p／六6、罗西南科技大学硕士研究生学位论文第1页摘要平板电脑作为广泛流行的移动终端，其教育应用优势十分明

4、显，因此有必要就基于平板电脑的移动教育应用开发进行深入研究。本文主要以教育技术的移动学习理论及其相关理论为基础，对本校学生进行网络问卷调查和访谈分析，通过对学习者的移动学习的需求进行分析和总结；结合现在移动终端电子产品的普及现状，分析了平板电脑学习的优越性；对当前主流的移动平台进行分析，并对比了移动应用的开发技术和开发模式，为移动学习应用的开展提供了前期基础。根据移动终端应用程序开发的原理和要求，使用混合式应用的移动开发模式，设计开发了一套针对在校学生进行移动学习的西科随学应用。该应用可以在三大主流平台上使用，将

5、移动学习理论应用于实践。学习者利用该应用可以随时随地开展自主学习，主要表现在学习者可以随时方便地查看相关的学习资源，笔记存储和分享讨论；打破传统的学习风格，克服了时空限制，为师生、生生交互提供了有效交流的平台和空间。最后通过对应用的用例测试，对测试的结果进行分析总结，为后续的研究提供了基础。本课题的研究成果可供相关教育技术工作者参考，在一定程度上推动了教育技术在移动学习方面研究的发展。同时对本文的研究成果和不足作了总结，对后续工作的展开起到一定的作用。关键词：移动学习平板电脑移动应用开发西南科技大学硕士研究生学位

6、论文第1I页AbstractTabletPCasamobileterminaliswiderangeofpopular，itsadvantageisveryobviousineducationapplication,SOitisnecessarytoresearchthedevelopmentofmobileeducationapplicationbasedonTabletPC．Thispaperismainlybasedonthemobilelearningtheoryanditsrelevanttheorie

7、sofeducationaltechnology,throughthenetworkquestionnairesandinterviewstothestudentsoftheschool，analyzeandsummarizetherequirementofmobilelearning；combinedwiththecurrentsituationofpopularizationofnowflatelectronicproducts，analysisofthesuperiorityofthefiatcompute

8、rlearning；throughresearchandcomparethedevelopmenttechnologyofmobileapplication，toresearchanalysisofthecurrentmainstreammobileplatform，providethefoundationforthedevelopmentofmobilelearning