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时间:2020-03-16
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1、15长大我的名字教学目标:1、朗读、背诵课文,理解“成长”的含义在于学会关心他人,帮助他人,尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。2、补足课文省略的部分,复述课文的记述的几件事。3、认字12个,积累新偏旁——父子头、女子旁和土字旁。4、写字7个,学习新笔画横折折折钩。继续培养运用知识分析字形的能力,继续培养揣摩字形的习惯。教学重难点:朗读、背诵课文,理解“成长”的含义在于学会关心他人,帮助他人,尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。补足课文省略的部分,复述课文的记述的几件事。教学过程:一、
2、开门见山,导入课题。1、出示课题。2、看到这个题目,你会想到什么?3、这节课我们就来学习这首儿歌,了解一下“我的名字”。二、学习课文,认识生字。1、自读课文,标出生字。2、同位互相帮助,要求:不会的字请同桌帮忙。3、检查生字的读音。4、学习课文体会文意:自己读课文,思考:大人们为什么这样称呼我?根据学生回答学习课文:第一节:叔叔有什么难题,我可以帮助他?“我”帮助他了吗?怎么知道的?复述一下这个故事。第二至四节可以按以上的程序进行。学习最后一小节:齐读课文,自读体会:我热心帮助别人的行为使大家记住了我,感受到了春天般的温暖,
3、给人们留下了美好的印象。5、指导朗读课文。6、认读生字。生字宝宝从文中跑出来了,你能认识他们吗?出示生字卡片,开火车读并练习组词。7、调皮的生字宝宝又回到课文中了,你还能认识它们吗?三、指导书写生字。1、重点指导书写“奶奶”的书写方法。2、练习书写生字。3、谈一下通过这节课的学习你知道了什么?四、拓展延伸:仿写一小节。板书设计:小朋友我的名字红领巾好孩子小雷锋好事情教学目标: 1.使学生知道有了美好的愿望必须付诸行动;做好事先从身边的小事做起。 2.能够流利阅读课文,体验合作学习的快乐,在合作中学会倾听、尊重别人。 3
4、.学会本课生字,会用所学的生字组词、扩句。能正确书写6个生字。教学过程:第一课时一、激趣导入 今天我们一起来学习课文《好事情》。(板书课题) 你觉得什么样的事情是好事情?和同桌讨论讨论。(生答) 小结发言:对!同学们说的这些事情都是好事情。课文中的小尤拉很想做好事,那么他觉得什么是好事情呢?让我们一起来看看吧!二、学习新课: 1.请你轻声读课文,用横线画出不认识的生字或词语。(初读课文,整体感知,了解学生基本情况。) (1)你有哪些不认识的字或词语?(指名说,并请会的同学来教。) (2)(教师将含有一些生字的相应
5、词语卡片贴到黑板的一角,学生初步理解词语的意思。) chuāng窗外 qià恰好 打rǎo扰 wěi委qū屈 shuāi摔duàn断 shuā刷wǎn碗 (帮助学生流利阅读课文,同时复习拼读。) 2.同桌之间互相读课文检查读音。 3.(指名读课文)认真听想一想:尤拉想做什么好事情?(指名回答。投影三句话:) ①玛莎掉到河里,我就跳下去救她。 ②狼来抓小狗,我就开枪把狼打死。 ③奶奶不小心摔断了腿,我就背着她去医院。 (帮助学生理清思路) 4.(指名读这三句话)这三件事是好事情吗?(是) 5.可是这是
6、“已经”或“正在”发生的事情吗?你从哪里可以看出来?出示幻灯片: 如果玛莎掉到河里,我就跳下去救她。狼来抓小狗,我就开枪把狼打死。奶奶不小心摔断了腿,我就背着她去医院。 (强调后半句,使学生清楚地知道尤拉的“做好事”的想法很好。) (1)理解“如果”的意思。什么是如果?假设,还没有发生的事情,假想。练习用“如果”说一句话。(引导学生结合自己的实际来理解“如果”,理解句意。) (2)再读这三句话,理解意思。(“玛莎掉到河里”、“狼来抓小狗”、“奶奶摔断腿”,这些事并没有发生。) 6.那么就在尤拉想做这些好事情的时候
7、,实际上发生了什么事呢?(读课文,找答案。指名回答。) 恰好玛莉需要上山玩 正好小狗需要喝水 需要帮助 正好奶奶需要帮她刷碗 (形成鲜明对比,使学生了解真实的小事正在身边发生。) 7.分小组讨论:这些事情如果尤拉去做了,算不算做好事情?(汇报) 对!当然是好事情。 8.对此,你们有什么疑问?(小组讨论) 9.为什么尤拉不做这些事情呢?他想得对不对?他做得对不对?(根据学生的回答,归纳。) 10.老师范读最后一段。 投影:妈妈的话 妈妈抚摸着尤拉的头说:“你可以带玛莎去玩
8、,给小狗喝水,帮奶奶刷碗。” (1)你觉得妈妈的话对吗?为什么?(指名说) (2)练习朗读这句话。 (3)如果你是尤拉,听了妈妈的话你会怎样去做?(同桌之间交流,指名说。)好事情应该从哪里做起呢? (生答)好事情应从身边的小事做起。 11.听了妈妈的话,请你想像一下尤拉会怎么
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