2017最新人教版小学数学三年级上册知识点归纳.doc

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1、人教版小学数学三年级上册知识点归纳第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长）2、钟面上一共有（12）个大格,一个大格里有（5）个小格，钟面上一共有（60）个小格。3、秒针走一小格是（1）秒，走一大格是（5）秒，走一圈是（60）秒也就是(1分)。分针走一小格是（1）分，走一大格是（5）分，走一圈是（60）分也就是(1时)。时针走一大格是（1）时，走一圈是（12）时也就是(半天)，一天24时。5、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分1分=60秒半小时=30分60分=1时

2、60秒=1分30分=半小时一刻=15分6、（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。（3）计算经过时间，可以用经过时间=结束时刻-开始时刻。结束时刻=开始时刻+经过时间开始时刻=结束时刻-经过时间第二、四单元万以内的加法和减法1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是100002、笔算加减法时：相同数位要对齐；从个位算起。哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本

3、位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。）3、加减法估算的方法：把两个多位数都看成整十或者整百的数再计算。4、⑴加法公式：加数+另一个加数=和加法的验算方法：①交换两个加数的位置再算一遍。 ② 用和减一个加数，看结果是不是等于另一个加数。⑵减法公式：被减数-减数=差8、减法的验算方法：①用被减数减去差，看结果是不是等于减数②用差加减数，看结果是不是等于被减数。人教版小学数学三年级上册知识点归纳第三单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米

4、）做单位，千米也叫（公里）。2、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。指甲盖的长度大约是1厘米。拇指和食指张开的长度大约是1分米小学生两手张开的距离大约是1米。3、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。4、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10）①进率是10：1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,②进率是100：1米=100厘米,1分米=100毫米③进率是1000：1千米=1000米,小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（进率有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（进率有几

5、个0，就去掉几个0）5、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。6、相邻两个质量单位进率是1000。1吨=1000千克1千克＝1000克1000千克=1吨1000克＝1千克小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；     把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。第五单元倍的认识1、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 这个数×倍数 比如：“5的3倍是多少？”就用“5×3=15”2、“求一个数是另外一

6、个数的几倍”用除法计算，一个数÷另一个数比如：“一只小狗重6千克，一只兔子重2千克，一只小狗的重量是一只兔子的几倍？”就“6÷2=3”（倍不是单位，不用写）3、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5  就是5的3倍。人教版小学数学三年级上册知识点归纳第六单元多位数乘一位数1、多位数乘一位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的数积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在哪一位下面。2、一个因数中间有0的乘法：①0和任何数相乘都得0；②因数中间有0，用一位数去乘多位数每一位数上的数，与中间的0相乘时，如果后面

7、没有进上来的数，这一位上要用0来占位，如果有进上来的数必须加上。③一个因数末尾有0的乘法的简便计算：笔算时，可以把一位数与多位数0前面那个数字对齐，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0.3、①0和任何数相乘都得0；②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。5、估算的方法：把多位数看成一个接近整十的数再计算。6、（关于“大约）应用题：问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下”