试论如何提高初中英语写作教学的有效性.doc

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1、试论如何提高初中英语写作教学的有效性【摘要】写作是一项需要综合多方血能力的过程，它的思维过程十分复朵，学生只有具备一定的认知水平、思维能力以及高度的语言表达能力以及语言组织能力的条件下，才能写好英语写作。可以说，学生的写作能力反映了学生的综合英语水平，如今的社会条件下，学生需要不断提高自己的书面表达能力以及口语交际能力才能适应社会发展的要求。可是从当前情况来看，英语写作仍然处于不被重视的地位，学生的写作能力依然很差。如何提高学生的英语写作能力呢？笔者将结合自己多年的教学经验來谈一谈口己在初中英语写作教学中的做法。【

2、关键词】初中英语写作教学有效性新版的初屮英语教材具有一个很明显的特征，那就是越来越偏重于实用性，这不但反映出英语教学的发展方向，也反映出国家对学生实际应用英语能力的培养。书面表达能够较为准确地反映学生的英语水平，因此书面表达一直是初中英语教学中的重点和难点。从中考试卷来看，书面表达题在试卷中的比重呈上涨趋势，这说明写作能力的培养在初中英语教学中的地位-I•分重要，可是从事实来看，当前的英语写作教学状况并不容乐观,远远落后于新课程标准的具体要求。一、英语写作教学中存在的弊端在中学英语教学中，学生要通过一系列实践活动来

3、提高自己在听、说、读、写四方面的能力，进而提升学生综合运用英语的能力。在英语四项基本技能中，写的技能的提高难度最大，所以英语写作在初中英语教学中十分重要。本文首先谈谈初中英语写作教学中存在的问题，主耍体现在两方面：(-)学生方面。由于学生的基本技能水平十分有限，所以大部分的学生对英语写作感到发憔，并且在写作过程中，他们大量使用“中式英语”,七拼八凑出来的句子不是语法错误，就是没有连贯性和欣赏性。(二)教师方面。很多教师对英语写作的态度不是十分重视，导致教师利用课堂时间为学生进行语法指导的机会非常有限；不对学生进行专

4、门的写作训练；对学生的写作批语缺乏针对性和指导性。二、初中英语写作教学的有效方法(-)夯实皋础，循序渐进尽管写作是提高学生语言技能的基本途径之一，可是当前的写作教学并不顺利，教师应该从学生开始接触英语起就培养学生写作能力。1・过好语音关和词汇关句子是写作的基础，而单词又是句子的基础，因此要想提高学生的写作能力，词汇量一定要过关。对大部分学生來说，他们学习英语的困难主要集中识记单词上面，笔者在教学过程中主耍采用语音记忆单词法。学生刚刚接触英语的时候，教师为他们系统讲解音标，在语音教学屮注重挖掘词汇、因索以及字母三者之

5、间的联系，为学生讲解一定的拼读规则，提高学生见到单词之后就会读，以及听到单词的读音就能够写出这一单词的能力。另外，当学生掌握一定的语音之后，教师可引导学生借助构词法来加强对词汇的记忆,如help—helpful>kind—kindness等,学生在掌握构词法的基础上重新记忆单词，能够大大提高记忆单词的速度。教师在教学过程中经常使用习惯性用法或者最为简单、常用的词汇，使学生在日常学习中加深对这些词汇的记忆。笔者要求学生在课下认真阅读，通过阅读来掌握词汇的多种用法。这也有利于提高单词的记忆效率。学生只有解决了词汇问题，

6、就能够大大提高自己学好英语的自信心。2.过好造句关句子在英语写作中的地位最重要，好的句子不但生动想象，而且能够准确地表达出主题的具体要求，所以学生具有良好的造句能力，有助于学生写作能力的提高。教师在英语写作过程中要使用准确的词汇、正确的句子结构，准确无误的语法知识点。教师在教学中应该充分利用图片、简笔画以及实物来辅助学生写作，使学生在此基础上多加练习，提高自己的写作能力。比如教师可以呈现给学生一张农民工作的图片，要求学生利用单词"farmer"来造句。学生可以利用自己已经掌握的词汇组合成简单的句子。教师在教学过程中

7、还要善于运用自己的肢体语言，教师一边做动作，一边要求学生造句，使学生利用所学到的知识来提升口己写的技能。当学习Whatwouldyouliketoeat?这一单元时，教师要求学生将一组对话改编成一篇文章，KangkangasksMichaelwhatheusuallyhasforbreakfastandsupper.Michaelsaysheusuallyhaseggsandbreadforbreakfast・Andheusuallyhasriceandfishforsupper.教师重复利用教材，将课本中的内容转

8、化为写作训练能够加深学生对教材内容的思考，有利于提高学生参与到写作的教学活动中。教师在教学中不断鼓励学生克服懒惰思想，积极进行写作训练，只有学生灵活将口己的观点和思想表达出來时，学生才有可能掌握一定的写作技巧。所以，教师应该注重学生写作训练，增强学生自由写作的自信。（二）自主探究、强化写作笔者在教学过程中采用了自主探究的教学方法，目的是不断提高学生口主学习和