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时间:2020-03-16
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1、论基层电大教师如何与学员进行有效沟通【文章摘要】电大学员身份的特殊性,导致电大教学的工作更加艰巨。学员肩负着学习、家庭、工作的多重压力,他们的学习时间不像在校生那样充裕,学习热情也不是特别高涨,电大教师尤其要把握好不同的时机,做好与学员的沟通工作,为学员的学习提供人性化的服务,帮助他们完成学业。开学时及时与学员沟通,讣学员转变思想,真正进入“角色”;平时多与学员沟通,为他们排忧解难;完作业时与学员沟通,督促他们查漏补缺;考试前和论文答辩前与学员沟通,帮助他们增强信心,有备无患。【关键词】电大教师;学员;有效沟通电大的学员来自社会各行各业,他们的社会经历
2、、实践经验、年龄、婚姻及家庭状况等与普通高等学校的学生有所不同,尤其是基层电大的学员,学员素质较差,更需要电大教师与学员沟通好。良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学员才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。基层电大教师如何与学员进行有效的沟通呢?没有沟通,就没有教育。心与心的沟通是解决矛盾的钥匙。因此,基层电大教师要把握好不同时机,讲究沟通策略,为学员的学习提供人性化的服务。1开学时的“沟通”教师职业是一个需要爱心的职业,基层电大教师更需要关注自己的学员,为他们提供耐心、细心、周到的服务。开学伊始,
3、电大教师首先必须对学员的学习需求、学习目标、学习条件和个人的知识基础等基本情况作全血的了解和分析,掌握第一手资料,为学员的沟通做好准备。电大学员参差不齐,多数已离开学校多年,只是想通过电大拿到一个文凭,有利于自己的工作,所以冃的性很强。不过也有部分学员刚离开学校,他们心中充满对新的学习生活的向往和憧憬,希望继续提高自己的学习水平,以便今后找到一份好的工作。但是,无论哪一种学员刚刚踏进这所陌牛的学校,都是一头雾水,不知道电大远程开放教育的教学方式是什么?怎样开展自我学习?能不能顺利毕业等等?这时候,学员特别依赖,也最需要电大教师给予帮助和指导。所以,电大
4、教师要抓住这个良好机会,及时与学员做好沟通,用自己的爱和真诚,让学员认识电视大学这所全新的大学与普通大学的不同之处,清楚他们所耍面对的学习环境、老师及学习媒体,都发生了很大的变化,但却有很多优势,消除学员心理上的顾虑。电大教学方式灵活多样,主要以网上教学为主,学员可以选择合适的时间,合适的地点,可以根据自己的工作、家庭情况随时学习,打破以往时空、地域的界限,做到工作学习两不误。电大教师还要教会学员一些基本的计算机技能,学会自主运用各种网络平台和教学资源进行学习,通过丰富多彩的网上教学以及电大教师耐心解释,使学员与教师产生亲切感、信任感,增强学员的自信心
5、,激发学员的学习兴趣。2平时的“沟通”电大开放教育网上教学虽然给学员提供了很多方便,但是失去了面授的课堂,也就容易失去电大教师在第一时间掌握学员学习状况的机会。多数学员都是忙里偷闲,挤出时间來学习的,一天两天问题不大,长期坚持确实需要毅力。所以,电大教师还应做好与学员的平时沟通。对于学习能力较强,时间比较充裕的学员,电大教师只需要平时多关注,多询问一下学员学习的进度即可,而对于那些学习能力较差,有比较懒散的学员,电大教师就要格外关注他们的学习状况,及时帮助学员解决学习中遇到的困难,指导学员止确获得教学信息和方法的技能。教师还应放下身段,多从学员的实际出
6、发,多了解学员的心理,针对不同的学员,和学员一起制定出适合于他们的教学计划。一次次沟通,一次次交流,为学员营造出一种宽松、开放、民主的学习氛围,学员不再是孤军奋战,教师不再是高高在上,电大教师与学员建立起良好的师生关系,学员对教师产生温暖感和仰慕的感觉,进而把这种感情迁移到教师所传授的课程上,激发学员的潜能,克服学习中的困难。3完成作业时的“沟通”电大开放教育的作业分为网上作业和书面作业两种,作业和考试一起纳入学员的成绩。这时电大教师要和学员做好沟通,首先要求学员要重视作业,给他们分析利害关系,不要让学员因为作业影响毕业。其次,电大教师要及时收取和登记
7、学员做作业的情况,检查学员是否在规定的时间内逐一完成了各项作业,是否规范,假如发现问题,教师就要耐心的加以疏导分析。收缴作业是一项繁杂而艰巨的工作,有时出现的困难不仅仅是学员不会做的问题,更多的是作业不及时、作业不认真、不重视等情况,教师通过电话、qq群等渠道给学员发布或反馈信息,有时其至通知学员好儿遍,还是无济于事。这时候尤其需要电大教师做好与学员的沟通工作,要晓之以理,动之以情,耐心督促,假如学员真的有实际困难,教师还要面对面,手把手的教会学员。教师有时儿句鼓励性的话语会让学员信心倍增,他会觉得老师就是他的引路人,这次怵I难解决了,下次交作业也就一
8、定积极了。4期末考试时的“沟通”期末考试是每个学期的最后阶段,这个阶段对于学员來说尤其重要。平
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