小学语文一年级上册教案看图说话学拼音复习二语文S版.doc

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1、小学语文一年级上册教案看图说话学拼音复习二语文S版教学目标：1、复习巩固23个声母，能较熟练的按顺序读出；能区别形近、音近字母，重点是d、b、q、p、n、l；能区别平舌音与翘舌音z—zh、c—ch、s—sh。2、复习巩固九个整体认读音节，能区别易混的音节zi-zhi、ci-chi、si-shi；正确读出轻声音节。3、复习巩固11个会认字，能正确读出字音，牢记字形，在初步理解字义的基础上，进行口头组词的实践活动，提高拼音和认字能力。教学重点1、区分字母、音节。2、拼读音节词，识记汉字，把相应的音节与

2、词语连起来。教学流程：预习：轻轻地读一读题目。一、按顺序连一连（一）教师可采用指名背、小组背、开火车背等多种方式引导学生按顺序背诵23个声母后再连一连，连完后让学生说一说连成了什么，并涂上颜色。（二）这个小动物对我说：通过这个游戏，让学生说一说小动物会对自己说些什么或说说自己知道的和想到的关于这个小动物的知识等等，从而扩展学生的知识，增强学生的互动学习。 二、我会记引导学生开动脑筋，通过实践记忆d、b、q、p四个声母。例如：剪、摆、拼纸板或手势演示（大拇指代表一竖，握着的拳头代表半圆）。 三、比一

3、比，读一读教师可采用学生喜欢的方式帮助他们区别z—zh、c—ch、s—sh、n—l、si-shi，正确读出轻声音节zhúzi、shìzi。例如：指名读、直呼抢拼、指名带读、小组合作学习、小组赛读、看图说一句话（用上图下方的音节词）等。四、连一连，读一读教师可组织学生分小组复习音节、做照镜子游戏或听音取字卡，再引导学生弄明白花篮中的音节与中间的词语的关系，最后连一连，读一读，从而明白每个汉字都有自己的读音。