中学教师资格考试《综合素质》强化训练试题C卷 附解析.doc

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1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前中学教师资格考试《综合素质》强化训练试题C卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、教学以培养全面发展的人为（）。A．根本目的B．主要任

2、务C．基本任务D．辅助目的2、某县级政府为了提高本县的中考成绩.将辖区内两所初中列为重点学校.并给予政府倾斜.该县级政府的做法（）。A.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质暈竞争C.不合法，不能设置重点校和非重点校D.不合法，应该平均分配各类教育资料3、先秦思想家中，主张施仁政王道的是（）。A.管子B.墨翟C.荀子D.孟子4、以下不属于教师个性品质健康性的提法的是（）。A．仪表大方B．兴趣广泛C．意志坚强D．情绪健康5、战国时期，请候建的兼并战争更演取烈，产生了多种外交、军事策略。下列

3、人物中，主张“远交近攻”策略的是（）A.孙斌B.苏秦C.张仪D.范雎6、与“士别三日，当刮目相看”有关的是（）。A.吕布B.张飞C.吕蒙D.司马懿7、按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和（）。A．形成性测验B．个别测验C．人格测验D．常模参照测验8、初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力．以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法（）。A．忽视了学生的主体性B．忽视了学生的发展性C．忽视了学生创造性D．忽视了学生的差异性9、有人说，凡是

4、知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是（）。A.道德水准B.兴趣爱好C.价值取向D.研究态度10、真正以学生发展为本的学习过程应该让学生借助已有的（），对新信息进行主动的认知和信息加工的过程。A．知识

5、B．技能C．经验D．见闻11、某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法（）。A.正确，有利于因材施教B.正确，有利于提高升学率C.不正确，学校不得分设重点班和非重点班D.不正确，应该由教育主管部门设立重点班12、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。A．阶段性第5页共5页B．顺序性C．不平衡性D．互补性13、在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识（）。A.是对素质教育的片面理解B.体现素质教育与学科

6、教学的结合C.符合提升学校实力的需要D.符合凝练学校办学特色的需要14、Excel工作表中，B4：E6单元区域内包含的行数和列数分别是（）。A.3，4B.4，6C.6，4D.4，315、下列有关普通话的表述，最准确的是（）。A.普通话即北京话B.普通话即普遍通用的语言和交际工具C.普通话即适用人数最多的语言交际工具D.普通话即以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范的中华民族共同的通用语言和交际工具16、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。A．为人师表B．献身

7、教育C．育人D．公而忘私17、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。A．高于B．接近C．不低于或者高于D．同等于18、以下关于中国古代医学，说法不正确的是（）。A.中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的B.“五禽戏，，是华佗模仿狮.鹿.熊.猿.鹤5种动物所创的中国传统健身方法C.“医圣”是指东汉末年的张仲景D.麻沸散是世界上最早的麻醉剂19、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”此诗句中所描写的人物和诗句的作者分别是（）。A．岳飞、辛弃疾B．周瑜、杜甫C．诸葛亮、李白D．诸葛亮、杜甫20、教师

8、的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A.高于B.接近C.不低于或者高于D.同等于21、综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题--“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法，下列评价不恰当的是（）。A.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法22、张老师在教学中经