中学教师资格《教育知识与能力》能力提升试卷C卷 含答案.doc

《中学教师资格《教育知识与能力》能力提升试卷C卷 含答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中学教师资格《教育知识与能力》能力提升试卷C卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、逆反心理出现在（）阶段。A.中学B.小学C.幼儿D.大学2、小学阶段的教学多使用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性3、班杜拉认为个体在进行观察学习时，影响

2、其注意的因素不包括（）。A．观察者自身特点B．榜样行为的特征C．榜样自身的外部特征D．个体与榜样的关系第13页共13页4、在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到......其他用途，这种现象说明（）。A.功能迁移B.功能固着C.功能转换D.功能变面5、保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。A.纲要信号教学法B.探究发现教学法C.暗示教学法D.范例教学法6、最稳定、最重要的学习动机是（）。A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感7、如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度

3、很高，又必须在短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是（）。A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.互动学习8、作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）。A.维持功能第13页共13页B.缓冲功能C.发展功能D.解释功能9、李哲爱好广泛，恰逢周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。由于二者时间冲突，他很矛盾。他面临的冲突是（）。A.双趋式冲突B.双遘式冲突C.趋思式冲突D.多重趋势冲突10、为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（）。A．综合课程B．选修课程C．学科课程D

4、．活动课程11、我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举，兴学堂等改革始于（）。A.明朝末期B.清朝初期C.清朝末期D.民国初期12、我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性第13页共13页13、在数学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）。A.普通教育学B.大教学论C.教育过程D.论教学过程最优化14、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助

5、性学科课D.综合实践活动课程15、认知结构迁移理论的提出者是（）。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳16、我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。A、活动课程B、综合课程C、分科课程D、核心课程17、张宏一次在乘坐高铁时偷偷躲在卫生间里吸烟，被乘务员发现后对其处以2000元罚款，此后张宏不在高铁上吸烟了，上述情形属于哪种强化原理?（）A.正强化B.负强化C.消退第13页共13页D.惩罚18、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论19、陈老师在教学

6、中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（）。A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价20、班级成员在服从班集体的准确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理21、当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（）。A学科课程B活动课程C经验课程性D社会课程二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、知识多少与能力高低成正比。第13页共13页2、教育具有历史继承性。3、空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。4、德育过

7、程是组织学生的活动和交往的过程。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述中学生自我意识发展的一般特征。第13页共13页2、简述班集体形成的条件。3、为什么教肓对人的发展起主导作用？4、班级管理的功能有哪些?四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、我刚接初二（3)班班王任还在，班级风气较差,接手后的第一件事是组织培养班集体。我是这么做的：第一，和全班同学讨论确定班集体的发展方向，最终确定了近期（两个月）,中期（一学年）和远期（毕业前)班集体的目标。近期，主要搞好课堂纪律、抓好班级建设，中期，第13页共13页争取成为学校优秀班集

8、体，远期，力求全面提高学