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时间:2020-03-16
《2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》自我检测试题B卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》自我检测试题B卷附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,
2、甚至停滞不前。这在技能练习上称为()。A、高原现象B、抑制现象C、遗忘现象D、挫折现象。2、下列策略中不属于精细加工策略的是()。A.举例B.类比C.提问D.画线3、小学开设的科学、艺术课程,其课程类型属于()。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.经验课程4、马克思关于人的全面发展学说指出,造就全面发展的人的唯一方法是()。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合5、小英帮助生病在家的小勇辅导功课后,感到很快乐、这种情感属于()。A.道德感B.美感C.理
3、智感D.幸福感6、贴在教室墙上的课程表、校风、教风、学风。本身也是一种课程。这种课程属于()。A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、显性课程7、教《新型玻璃》时,为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是()。A.实验法B.参观法C.演示法D.实习法8、如果发现有人煤气中毒,首先应采取的正确措施是()。①立即打开门窗,给房间通风;②给中毒者饮水,防止口渴;③给中毒者盖上衣服保暖;④将中毒者移至空气流通的地方A.①②B.①④C.②③D.③④9、主张课程内容的组织以儿童活动为中
4、心,提倡“做中学”的课程理论是()A、分科课程论B、活动课程论C、社会课程论D、要素课程论10、接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈。这属于()。A、移情B、共情C、同情D、反移情11、心理辅导的目标有两个:一是学会调适;二是()。A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍12、在小学生品德发展过程中,起主导作用的因素是()。A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会第5页共5页13、皮格马利翁效应的主要启示是,教师对学生应该()。A.鼓励合作学习B.给予积极期望C.提出纪律要求D
5、.引导发现学习14、校风、校貌和师生关系都属于()。A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、综合课程15、“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是()。A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则16、社会发展与教育是相互作用的,其关系可概括为()。A.制约与促进B.共性与个性C.影响与干涉D.培养与推动17、通常所说的备课要“备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括()。A.研究学生B.设计作业C.设计评价D.指导学法18、近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习,并把中国文化带回
6、自己的祖国,这反应了教育具有()。A、文化传承功能B、文化创造功能C、文化更新功能D、文化传播功能19、根据评价所运用的方法和标准,教学评价可分为()。A.相对性评价与绝对性评价B.诊断性评价、形成性评价与总结性评价C.定量评价与定性评价D.单项评价与综合评价20、明确指出教学就是阐明“把一切事物教给-一切人们的全部艺术”的著作是()。A赫尔巴特的《普通教育学》B.卢校的《爱弥尔》C.夸美纽斯的《大教学论》D.洛克的《教育漫话》二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、简述检索文献需遵循的基本要求。2、
7、简述小学生情绪情感发展的特点。3、简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、美国心理学家曾做过一项有趣的试验:把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区,把其中的一辆摆在一个中产阶级集聚社区,而另一辆,他把车牌摘掉了,并且把顶棚打开停在相对杂乱的街区。放在中产阶级集聚社区的那一辆,摆了一个星期还完好无损。而打开顶棚的那一辆车,一天之内就给人偷走了。后来,该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。结果刚过了几个小时,它就不见了。因此,有研究者
8、以该试验为基础,提出了著名的“破窗理论”。(1)基于上述材料,请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。(2)试述“破窗理论”对班级管理的启示。第5页共5页2、一天,黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟,几个成绩比较优秀的学生就来找老师背诵,并得到了老师表扬。这时,小伟也要求背诵,几个同学听了哈哈大笑,因为小伟有智力缺陷,思维缓慢,说
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