祖国像妈妈一样.doc

《祖国像妈妈一样.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学音乐花城版五年级上册第一课《祖国像妈妈一样》教学设计一、教材分析：《祖国像妈妈一样》是一首两段体的歌曲,旋律优美,节奏较慢,抒发了少年儿童对祖国的热爱之情.第一乐段旋律重于抒情,第二乐段通过音型的变化,使情绪转向赞颂,曲调也变得更加热情和舒展,与第一乐段形成对比.表达了孩子们对祖国妈妈的热爱及在祖国怀抱快乐成长的幸福感，情绪活泼欢乐。二、教学目标：(一)情感态度与价值观1、体会歌曲艺术审美力，感受旋律的优美。2、激发学生对自由美好生活的赞美和热爱祖国的热情。(二)过程与方法1、从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪情感，并以此为依据，调整

2、自己的演唱。2、在歌曲欣赏中学会分析比较独唱与合唱不同演唱形式的作用;从教材开设的”音乐网站”中,独立学会”休止符”的知识。(三)知识与技能1、有感情的演唱歌曲。2、在学唱的过程中感受反复记号、连音线记号的用法。　三、教学重点、难点1、引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音歌唱我们伟大的祖国。2、学会使用反复记号3、新节奏型oxxx

3、x.xx

4、xxx

5、

6、及歌曲旋律中7度和8度大跳的准确演唱。四、教学方法：视唱法与听唱法相结合进行学唱。五、教学用具：多媒体、电子琴六、教学过程：一、创设情境，激情导入1、视频播放《祖国祖国我们爱你》。2、提问：同学们，你们还知

7、道那些歌颂祖国的歌曲？今天老师也带来了一首优美的歌曲，大家想不想听一听？二、教授新歌1、播放歌曲范唱《祖国像妈妈一样》，学生初次感受旋律。2、再次播放歌曲范唱，提问歌曲节拍、含义、强弱规律。3、出示歌谱。学生用“mu”小声模唱。并在音乐声中划拍子。（教师强调弱起小节）4、老师弹奏旋律，学生填唱歌词。（老师及时强调不足之处）5、学生齐唱歌曲。教师提问歌曲情绪？6、有感情的演唱歌曲。7、用领唱、合唱的形式演绎歌曲。三、合作探究、小组讨论1、文字小游戏：“我”、“妈妈”、“我”，提出问题：中间加一个什么字能让这句话成立？（加一个“爱”字）2、祖国像妈妈一样哺育我

8、们的成长，那么谁能说说你们的妈妈平时是怎样照顾你们的？你们又为妈妈做了些什么？（小组讨论并说一说）3、师小结：我们的妈妈时时刻刻地关心、呵护着我们，从小我们学会的第一句话是叫妈妈，我们学会的第一支歌是《世上只有妈妈好》。她们为我们做了很多很多，我们也要用实际行动去报答他们，要学会感恩。四、欣赏、拓展。1、提问：谁知道自己妈妈的生日？2、提问：你能准确说出中华人民共和国的生日是哪一年的几月几日？（1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼庄严地向全世界宣布“中华人民共和国成立了”。）3、欣赏《今天是你的生日，中国》。五、总结是啊！说起祖国妈妈，我们有唱不完

9、的歌诉不完的情。她就像我们的妈妈一样关心、呵护我们成长，让我们大声说出“祝愿伟大的祖国繁荣昌盛，灿烂辉煌！您的儿女愿您永远热爱您！”