2020年下半年幼儿教师资格考试《综合素质》考前练习试题B卷.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年下半年幼儿教师资格考试《综合素质》考前练习试题B卷注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、幼儿园里，有的孩子活泼，有的孩子沉默；有的孩子喜欢画画，有些孩子喜欢唱歌；有的孩子受到父母的百般疼爱，有的孩子却被父母忽视。这

2、说明幼儿教师劳动具有（）特点。A．长期性B．示范性C．创造性D．复杂性2、“度量衡”是中国历史上对“计量”的称谓，其中“街”计量的是(）。A．长度B．重量C．容量D．面积3、文成公主入藏和松赞干布和亲，这一历史事件发生的朝代（）。A．汉朝B．晋朝C．唐朝D．宋朝4、幼儿主动活动主要体现在四个方面，其中，（）是幼儿主动学习的一种方法。A.参与意识B.操作意识C.交往意识D.表现意识5、下列不属于国家实行的学校教育制度的是(　　)。A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.终身教育6、我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是（）。A.李商隐、杜牧B

3、.李清照、杜甫C.李鸿章、杜娟D.李世民、杜如晦7、印度的国歌《人民的意志》选自泰戈尔的（）。A.《飞鸟集》B.《园丁集》C.《新月集》D.《吉檀迦利》8、有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了(　　)。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表9、为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据（）和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定《学生伤害事故处理办法》。A.《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国义务教育法》和《

4、中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教育法》和《儿童权利公约》10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进分层教学、走班制、学分制、(　　)等教学管理制度改革。A.分组教学B.个别教学C.导生制D.导师制11、冰心(1900～1999年)，原名谢婉莹，文学研究会代表作家。1919年起，谢婉莹以“冰心”这一笔名写了许多“问题小说”。“问题小说”代表作有《两个家庭》《斯人独憔悴》《秋风秋雨愁煞人》《去国》等;“爱的

5、哲学”的小说代表作《超人》《烦闷》等;小诗集有《繁星》《春水》;散文集有《往事》《山中杂记》(　　)《关于女人》等。A.《寄小读者》B.《狂人日记》C.《寒灰集》D.《亲爱的丈夫》12、小辉体育课在操场打篮球，被突人校内的装修卡车撞伤。对于小辉所受伤害，应当承担主要责任的是(　　)。第5页共5页A.小辉　B.装修卡车司机C.体育教师　D.门卫13、下列行为属于侵犯幼儿肖像权的是（）。A.小红表现优异，幼儿园将其照片贴在宣传栏上B.幼儿园的网站上刊登了小强在运动会上比赛照片C.照相馆经过小明父母的同意，将其照片摆在橱窗里D.为了发泄不满，小强将小明的照片当做投掷的靶子14、适龄儿童、少

6、年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。A.学校B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门15、下列选项中，与“曹操和曹植是父子”判断类型相同的是（）。A．崔健和田震是歌手B．王静和李霞是团员C．徐超和周楠是战友D．樊铃和李捷是医生16、我国航天事业中，首次实现月球表面软着陆的是(　　)。A.嫦娥三号B.天宫一号C.神舟十号D.嫦娥一号17、教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服，可以向教育行政部门（）。A.检举B.揭发C.提出诉讼D.提出申诉18、师德

7、的灵魂是（）。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.学生怎么学19、有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了(　　)。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表20、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了(　　)。A.发挥一日生活的整体功能原则B.尊重幼儿