阅读题的解题方法.doc

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1、阅读题的解题方法(熊shaohua)(2008-10-2420:59:11)标签：教育分类：学科专题阅读题的解题方法试卷的命制都有一个细目表，其内容都是严格遵循《考试说明》的要求编制的。所以，围绕《考试说明》来进行阅读训练就很有必要，与此同时，研究近三年的考试卷，可以大致把握一些命题的方向。第一，我们要了解《考试大纲》对高考文学作品阅读能力的总体要求。这个总体要求是：理解B1理解文中重要词语的含义2理解文中重要句子的含意分析综合C1筛选并整合文中的信息2分析文章结构，把握文章思路3归纳内容要点，概括中心思想4分析概括作者在文中的观点态度

2、5根据文章内容进行推断和想象鉴赏评价E1鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2评价文章的思想内容和作者的观点态度（一）理解文中重要词语的含义这一考点是检查考生在上下文语境中迅速领悟词语的能力。所谓“重要词语”，是指：1体现作者立场观点的词语；2表现文章主题思想的词语；3对文章结构起照应链接作用的词语；4有比喻等特殊含义的词语；5在语境中有深层含义或做别种解释义项的词语。所谓“文中”，一是指对文章全局的把握；二是值具体的词语或句子的上下文，即通常所说的“语境”。答这类体，要掌握两点：一要答该词语的本身义，二是要答出该词语“语境意”；如果是要

3、求回答该词语的作用，则要联系主题思想即篇章结构。如06年重庆卷第5题：下列对‘文化转型’的理解，不准确的一项是。07年重庆卷第5题：从原文看，下列对“民间艺术”的理解不准确的一项是。08年重庆卷第5题：从原文看，下列对‘生物钟’的理解最准确的一项是。例如2006年北京卷：19.解释词语并回答问题。（6分）①解释下面加点的词语在本文里的特定含义。连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：“看来我这是‘意识先于存在’。”又如2005年江西卷：18．根据文意，解释“匆忙走路的人”

4、的含义。（4分）（二）理解文中重要句子的含意这些句子之所以重要，是因为它们或在思路的体现上，或在内容的表现上具有特别重要的作用。所谓“重要句子”通常指以下几种：1结构比较复杂，对理解文章有影响的句子；2能够帮助我们准确理解整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句，即“文眼”；3能够帮助我们把握文章结构或主旨的中心句、总结句、过渡句等；4运用了多种修辞手法，内容含蓄，内涵丰富，能增强文章表达效果的句子。解答这类题，要关注上下文，也要抓住该句子的关键词语。联系上下文，整体上就不会出错；抓住关键词语，答案才会具体；而且，答案的语句与要理解的句子

5、本身在结构上几乎相同。例如：06年重庆卷《说村落》第15题：如何理解“村落在今天似乎已经成为一个符号”的含义？07年重庆卷《告别三峡》第15题：“游人的告别只是一个概念，一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的”，这句话在文中的含义是什么？08年重庆卷：《时间怎么地行走》第14题：怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含义？（三）筛选并整合文中的信息高考现代文中考查的“信息”主要是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或者某些信息的词语、符号、数据、图形等。而文学作品里的“信息”，主要

6、是指文中的重要内容。文学作品中一个语段或整篇文章的重要信息主要是指一个段或全篇文章是从哪几方面来展开的。例如06年重庆卷第6题：根据原文，下列真正属于“文化转型”的一项是。《说村落》第17题：根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。07年重庆卷第6题：下列选项中，不能反映“民间艺术”处于濒危状况的一项是。《告别三峡》第18题：文章第三段中写三峡移民告别时“相拥而泣”、临行前“磕头拜祭”，第四段又写“中国人固守家园，终老一生的传统观念已经发生了变化”，这样写是否矛盾？（请作简要分析）。08年重庆卷第6题：根据原文提供的信息，对于“生

7、物钟”的形成没有影响的一项是。又如2006年全国‖：14.本文描写的“绵绵土”有哪些特点？（4分）（四）分析文章结构，把握文章思路文章结构是文章思路的具体体现。阅读时要把握文章的结构，理清文章的层次（包括段与段之间以及一段内部的层次），从整体入手，真正理解文章。我们可以说，真正理解文章，是正确解答阅读题的基础，也是关键。我们从多次练习及测验不难发现，学生除了没能掌握部分语文术语而答不来题以外，真正的原因是没能将文章读懂！因此，关于这一考点，应是每一篇阅读训练都要切实做好的。我们要告诉学生，要想读懂文章，就要把握文章思路，要想把握文章思路

8、，就得理清文章结构。理清文章结构的方法只有一个，那就是弄清每个自然段的意思，然后将全文归纳成几个意义段，则结构清晰了，思路明确了，答题也就有把握了。关于这个考点，重庆连续四年都考到：05年重庆卷：《阳台上的