追寻幸福中国伦理史视角考试答案.doc

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1、倡立共家学派的背景已完成1共家学派的追求目标中要培养的人才不包括窗体顶端·A、学术大师·B、治国大才·C、天才儿童·D、艺术大师我的答案：C窗体底端2秦始皇时期尊崇并推行的哪一家的学说？窗体顶端·A、法家·B、儒家·C、道家·D、墨家我的答案：A窗体底端3共家学派是由谁倡导的？窗体顶端·A、毛泽东·B、韦正翔·C、马克思·D、葛兰西我的答案：B窗体底端4汉初之后为什么采用了儒家的思想作为统治的思想窗体顶端·A、它有利于经济发展·B、它有利于安抚劳动人民·C、它有利于构建等级社会·D、它当中倡导着一种很高尚的精神追求我的答案：D窗体底端5秦始皇时代使用那家的

2、学说作为统治思想？窗体顶端·A、道家·B、法家·C、儒家·D、墨家我的答案：B窗体底端6汉初“文景之治”的出现主要采用了哪一家的学说？窗体顶端·A、法家·B、儒家·C、道家·D、墨家我的答案：C窗体底端7共家学派的研究对象是窗体顶端·A、共产主义是什么以及如何逐步实现共产主义·B、共产主义是什么以及如何快速实现共产主义·C、共产主义是什么·D、如何实现共产主义我的答案：A窗体底端8物质上的富足定能够带来精神上的满足。我的答案：×9儒家思想自秦始皇起就在中国社会占据统治地位。我的答案：×10毛泽东思想属于中国化的马克思主义。我的答案：√11汉初的统治者采用了

3、道家学说治理国家。我的答案：√12对于一个国家而言，小才大用没有问题我的答案：×13共家学派的追求目标是如何获得利益的最大化我的答案：×14我国当前仍然是严重的缺乏人才我的答案：√创立共家学派所需的知识结构已完成1大道只存在在那个学科里？窗体顶端·A、数学·B、物理·C、哲学·D、文学我的答案：C窗体底端2下列哪些不属于共家学派的知识结构？窗体顶端·A、颜真卿楷体书法·B、篆刻·C、格律诗·D、网络语言我的答案：D窗体底端3以下不属于练习颜体书法所具备的特性是？窗体顶端·A、正·B、大气·C、长寿·D、坚忍我的答案：D窗体底端4练习颜真卿的楷体书法需要的特

4、性不包括窗体顶端·A、正·B、圆·C、大气·D、长寿我的答案：B窗体底端5以下不属于古代文人四艺的是？窗体顶端·A、书·B、画·C、琴·D、猎我的答案：D窗体底端6共家学派的知识结构不包括窗体顶端·A、马克思作和中外主要哲学经典著作的阅读·B、马克思主要经典著作的原版阅读·C、中外主要哲学经典著作的原版阅读·D、古汉语、颜真卿楷体书法、格律诗、篆刻我的答案：A窗体底端7共家学派创始者需要掌握的10门语言包括哪些？窗体顶端·A、中、英、德、法、俄、希（希伯来）、希（古希腊）、拉、阿、梵·B、中、英、德、意、俄、希（希伯来）、希（古希腊）、拉、阿、梵·C、中、

5、英、德、法、俄、希（希伯来）、希腊、拉、阿、梵·D、中、英、德、法、俄、希（希伯来）、希（古希腊）、拉、阿、意我的答案：A窗体底端8我们练书法是在练我们的窗体顶端·A、字·B、为人·C、品行·D、意志力我的答案：D窗体底端9一般人在进入共家学派时最好掌握哪门语言？窗体顶端·A、中文·B、英文·C、德文·D、以上都是我的答案：D窗体底端10共家学派的鼻祖是？窗体顶端·A、马克思、恩格斯·B、斯大林·C、列宁·D、孙中山我的答案：A窗体底端11下列关于共家学派的知识结构说法错误的是？窗体顶端·A、它包括对中外哲学经典的阅读·B、它包括对马恩原典著作的阅读·C、

6、它不要求掌握古代汉语知识·D、它要求对格律诗、书法的掌握我的答案：C窗体底端12古汉语是共家学派知识结构的内容之一。我的答案：√13哲学能够为我们生活提供大“道”。我的答案：√14共家学派的知识结构必须包括对马恩原典著作的研读。我的答案：√15马克思主义思想体系的创立借鉴了很多中华传统文明。我的答案：×16学习一门语言就是在学习一种文化。我的答案：√17要用马克思主义的一些框架来整合中国的资源，在马克思主义的体系中，让中国的传统重新复活。我的答案：√18马克思是共产主义的奠基人，共家学派只需要研究马克思。我的答案：×创立共家学派的意义已完成1下列对于马克思

7、主义中国化和共家学派说法正确的是？窗体顶端·A、马克思主义中国化具有一种学术的视角·B、马克思主义中国化更具有长远性和前瞻性·C、共家学派是马克思主义在学术领域的一种体现·D、共家学派与马克思主义中国化的内涵一致我的答案：C窗体底端2学术和政治的关系是窗体顶端·A、互相矛盾·B、一鹰两翼·C、完全对立·D、最终目的一致我的答案：B窗体底端3学术和政治中，那个更具有前瞻性和长远性。窗体顶端·A、两者都有·B、两者都无·C、政治·D、学术我的答案：D窗体底端4修道的方法是？窗体顶端·A、掌握很多的术·B、掌握很多的道·C、培养毅力和要耐烦·D、掌握很多的道和术

8、我的答案：C窗体底端5下列对修道的说法正确的是？窗体顶端·A、修道