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时间:2020-03-16
《2019年小学教师资格《教育教学知识与能力》自我检测试题D卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年小学教师资格《教育教学知识与能力》自我检测试题D卷附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段()。A.以综合课程为主B.以分科课程
2、为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程2、教育产生的根本原因是()。A.社会经济发展的需要B.国家政权稳定的需要C.人类文化传承的需要D.人类生存发展的需要3、1949年美国泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出课程编写的“四段论”形成了著名的泰勒原理的课程编制模式。这一模式被称为()。A、实践模式B、过程模式C、环境模式D、目标模式4、按照美国学者古德莱德的课程层次理论,教师在课堂教学中具体实施的课程属于()。A、理想的课程B、正式的课程C、领悟的课程D、运作的课程5、小学数学运算技能形成的基本途径是()。A.讲解B.观察C.练习D.
3、示范6、晓颖以为做事应该尽善尽美,绝不允许任何差错,因而平时稍有失误就极度焦虑,张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑,这种心理疏导()。A.强化法B.系统脱敏法C.消退法D.合理情绪治疗法7、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制8、通常所说的备课要“备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括()。A.研究学生 B.设计作业 C.设计评价 D.指导学法9、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法
4、是()。A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法10、小学生品德形成的基础是()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为11、被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知12、校园文化的核心是()。A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化13、关注教育主体,解释教育现象,运用“深描”的写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为()。A.调查研究第5页共5页B.行动研究C.叙事研究D.实验研究14、《义务教育课程设置实施方案》规定,小学综合实践活动课
5、程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用,该课程属于()。A、国家规定的必修课B、国家规定的选修课C、地方规定的必修课D、学校规定的选修课15、学生集体的特征首先是要有()。A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动16、在低年级中,可以在新授知识后让学生回家数一数、背一背,也可以让学生讲一讲数学家的故事,在激励学生的同时感悟数学的魅力,也可以让学生在数学课后说一说学习的方法,探究的策略,发展学习能力,为独立学习奠定基础。这种作业类型属于()。A.阅读作业B.书面作业C.口头作业D.实践作业17、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点,冬天
6、一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育,应着重强化其()。A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识18、能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是()。A.道尔顿制B.个别教学C.分组教学D.文纳特卡制19、“是故学而后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自()。A.大学B.论语C.学记D.孟子20、贴在教室墙上的课程表、校风、教风、学风。本身也是一种课程。这种课程属于()。A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、显性课程二、简答题(本大题共3小题,每小题10分
7、,共30分)1、简述我国小学管理的基本方法。2、简述主观能动性在个体发展中的作用。3、《小学教师专业标准(试行)》中提出了“终身学习”的基本理念,你如何理解?四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起,吴老师看到了这一幕,迅速走上前去严厉地看着他们,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗。吴老师说::“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错,只想问一句,这件事是你们自己处理好呢?,还是我处理?”他们互相看了
8、看,说:“我们自己处理。”几分钟后,他俩言归于好,并向吴老师承认了错误。问题:(
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