治疗心痛的创可贴.doc

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1、治疗心痛的创可贴一、板书课题1、指名读课题，学习“创”的读音。2、释题：谁见过创可贴？创可贴：一种家庭常备的外科用药。又名“止血药膏”，一条长条的胶布，中间附有一小块浸过药物的纱布。心痛：（1）、字面意思：心脏所在部位感觉疼痛。（2）、心里感到痛苦提问：创可贴能治疗心痛吗？二、初读课文，解决字词1、自读课文，标出不懂得字词2、学习字词憔悴：形容人或物瘦弱，面色、颜色不好看疲惫：没精神，十分劳累羞涩：害羞，态度不自然哽咽：想哭但又努力控制值不出声攥：用手抓住或抓稳夺眶而出：眼泪一下子从眼眶中涌出，形容因极度悲伤或极度欢喜而落泪3、标点提示语：人物说话

2、时的神态、动作、语气等的词语提示语在前，冒号引号紧相连提示语在后，后面画个小圆圈提示语在中间，画个逗号在后面三、再读课文，理解课文内容1、开火车读课文2、谁心痛，为什么？板书：邻居阿姨失去女儿——心痛3、谁帮阿姨做了什么事？板书：妈妈帮阿姨：做饭、料理家务女儿帮阿姨：送创可贴4、（1）、一个六岁的小孩，主动帮助别人，她受了谁的影响？从文中找出答案。（学生读课文第四段）妈妈除了用语言教育孩子，她还用什么方式影响了女儿？（行动——帮阿姨做饭、料理家务）你愿意用哪些词语形容妈妈？（善良、有爱心、教子有方）（2）、分角色朗读课文第一部分5、（1）、妈妈这样

3、教育女儿，女儿又是怎么做的呢？学习“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。”她在思考什么？（2）、女儿又是怎么做的呢？学习8到13段从“憔悴”、“疲惫”你看出了什么？（阿姨还没从痛苦中走出来），心痛“有什么事情吗？”——阿姨强压着痛苦，语气很平静“女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。”“羞涩”说明了什么？（六岁的小孩第一次帮别人，很纯洁。同时也反衬出她的勇敢）“那样你的心就不会痛了”创可贴能治疗心痛吗？（不会，这只是一个六岁孩子的可爱的想法）创可贴到底能不能治疗心痛？看看阿姨的反应。“哽咽”“夺眶而出”：阿姨很激动，被小女孩感动了。“这个创可贴

4、会治好的我的伤口的”阿姨为什么说创可贴能治好她的伤口呢？创可贴虽然不能贴在胸口上，从医学的角度不能治病，但是它是女孩的一片爱心，是一个六岁的小姑娘用孩子特有的方式表达出的一种爱、一种关怀。阿姨感受的是温暖。女孩送的不是创可贴，是爱心、是关怀、是温暖举例：生活中的温暖事情四、总结：做一个有爱心的人。一句话、一个小小的举动，只要是发自内心，都会给别人带来温暖。板书：治疗心痛的创可贴阿姨失去女儿：心痛妈妈帮助阿姨：做饭、料理家务（有爱心、教子有方）女儿帮助阿姨：送创可贴憔悴、疲惫：心痛羞涩：天真、纯洁你的心就不会痛了会治好我的心痛的