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时间:2020-03-16
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1、治疗心痛的创可贴一、板书课题1、指名读课题,学习“创”的读音。2、释题:谁见过创可贴?创可贴:一种家庭常备的外科用药。又名“止血药膏”,一条长条的胶布,中间附有一小块浸过药物的纱布。心痛:(1)、字面意思:心脏所在部位感觉疼痛。(2)、心里感到痛苦提问:创可贴能治疗心痛吗?二、初读课文,解决字词1、自读课文,标出不懂得字词2、学习字词憔悴:形容人或物瘦弱,面色、颜色不好看疲惫:没精神,十分劳累羞涩:害羞,态度不自然哽咽:想哭但又努力控制值不出声攥:用手抓住或抓稳夺眶而出:眼泪一下子从眼眶中涌出,形容因极度悲伤或极度欢喜而落泪3、标点提示语:人物说话
2、时的神态、动作、语气等的词语提示语在前,冒号引号紧相连提示语在后,后面画个小圆圈提示语在中间,画个逗号在后面三、再读课文,理解课文内容1、开火车读课文2、谁心痛,为什么?板书:邻居阿姨失去女儿——心痛3、谁帮阿姨做了什么事?板书:妈妈帮阿姨:做饭、料理家务女儿帮阿姨:送创可贴4、(1)、一个六岁的小孩,主动帮助别人,她受了谁的影响?从文中找出答案。(学生读课文第四段)妈妈除了用语言教育孩子,她还用什么方式影响了女儿?(行动——帮阿姨做饭、料理家务)你愿意用哪些词语形容妈妈?(善良、有爱心、教子有方)(2)、分角色朗读课文第一部分5、(1)、妈妈这样
3、教育女儿,女儿又是怎么做的呢?学习“女孩听到妈妈的提议,认真地思考了很久。”她在思考什么?(2)、女儿又是怎么做的呢?学习8到13段从“憔悴”、“疲惫”你看出了什么?(阿姨还没从痛苦中走出来),心痛“有什么事情吗?”——阿姨强压着痛苦,语气很平静“女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。”“羞涩”说明了什么?(六岁的小孩第一次帮别人,很纯洁。同时也反衬出她的勇敢)“那样你的心就不会痛了”创可贴能治疗心痛吗?(不会,这只是一个六岁孩子的可爱的想法)创可贴到底能不能治疗心痛?看看阿姨的反应。“哽咽”“夺眶而出”:阿姨很激动,被小女孩感动了。“这个创可贴
4、会治好的我的伤口的”阿姨为什么说创可贴能治好她的伤口呢?创可贴虽然不能贴在胸口上,从医学的角度不能治病,但是它是女孩的一片爱心,是一个六岁的小姑娘用孩子特有的方式表达出的一种爱、一种关怀。阿姨感受的是温暖。女孩送的不是创可贴,是爱心、是关怀、是温暖举例:生活中的温暖事情四、总结:做一个有爱心的人。一句话、一个小小的举动,只要是发自内心,都会给别人带来温暖。板书:治疗心痛的创可贴阿姨失去女儿:心痛妈妈帮助阿姨:做饭、料理家务(有爱心、教子有方)女儿帮助阿姨:送创可贴憔悴、疲惫:心痛羞涩:天真、纯洁你的心就不会痛了会治好我的心痛的
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