2019年上半年幼儿教师资格考试《综合素质》押题练习试卷C卷.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年上半年幼儿教师资格考试《综合素质》押题练习试卷C卷注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、陈老师作为一名优秀的教师，关注幼儿的学习成绩的同时。还关注每一位幼儿的人格和道德发展，体现了(　　)的职业道

2、德。A.教书育人B.关爱学生C.育人为本D.德育为先2、随着时代的进步。新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强。很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长。让家长成为自己的“助教”C.尊重家长。树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长3、王维《送刘司直赴安西》诗中写道：“绝域阳关道，胡沙与塞尘。”诗人的朋友要经过“阳关道”去的地方属于（）。A.漠北B.岭南C.西域D.中原4、某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过

3、程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）。A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修5、万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万老师，你会（）。A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉B.告诉小夏母亲打小夏的理由C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习6、“豆蔻年华”是指(　　)。A.十七、八岁的少年B.十三、四岁的少年C.十七、八岁的少女D.十三、四岁的少女7、关于幻灯片母版，以下说法中错误的是（）。A.可以通过鼠标操作在各类母版之间

4、直接切换B.单击幻灯片视图状态切换按钮，可以出现五种不同的母版C.在母版中定义了标题文体的格式后，在幻灯片中还可以修改D.在母版中插入的图片对象，每张幻灯片中都可以看到8、下列选项中所表述的内容包含在“只有理解别人，才会被人理解”中的是（）。A.除非被别人理解，否则没理解别人B.只要理解别人，就能被别人理解C.没被被人理解，是因为没理解别人D.要想被别人理解，就得去理解别人9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进分层教学、走班制、学分制、(　　)等教学管理制

5、度改革。A.分组教学B.个别教学C.导生制D.导师制10、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法（）。A.违背了严慈相济的要求B.有助于学生的个性发展C.有助于教学任务的完成D.违背了公正施教的要求11、《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提出，要重点发展农村学前教育。下列措施中不正确的是（）。A.扩大农村学前教育资源B.着力保证留守儿童入园C.着力保证农村幼儿园现有规模D.发挥乡镇中心幼儿园示范作用第6页共6页12、根据《中小学班主任工作条例》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查

6、范畴？（）A．作风正派，心理健康，为人师表B．热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C．爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D．具有多年的教学经验13、某小学王校长发现学校门口有商贩向学生兜售散装香烟。他应该采取的做法是（）。A.制止学生购买香烟，立即将商贩劝离B.允许学生购买香烟，禁止其校内吸烟C.制止学生购买香烟，对商贩处以罚款D.允许学生购买香烟，对商贩不予干涉14、为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当（）。A．实现全面的免费义务教育B．采取有效措施降低辍学率C．使得所有人接受高等教育D．发展不同形式的学前教育1

7、5、没有发动机的过山车从高处冲下来，冲上另一个斜坡，使其保持运动状态的是（）。A.势能B.惯性C.加速度D.视速度16、幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）。A.好奇心和创造力B.认识兴趣和探究欲望C.对规律性的初步认知D.对科学神奇的兴趣17、中小学教师资格的认定机构是(　　)。A.国务院教育行政部门B.县级以上地方人民政府教育行政部门C.市级以上地方人民政府教育行政部门D.省级以上地方人民政府教育行政部门18、宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师