班主任工作计划 (3).doc

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1、班主任工作计划一、指导思想贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，力求每一位学生的日常行为习惯、学习成绩、身体素质在原有的基础上有新的发展和提高。二、班级基本情况本班共有46名学生，16名女生，30名男生。1、学习方面：极小部分学生有良好的学习习惯。大部分学生尚未完全形成良好的学习习惯，不良习惯有:不预习复习功课，补抄作业,听课习惯差，被动应付学习的情况在很大程度上存在；偏科现象在一部分学生身上体现明显。个别学生对学习形成逆反心理，与老师对立情绪较重。　　2、纪律方面：自觉的纪律意识

2、未完全形成，不能自觉地规范自己的言行，缺少自律，存在应付劳动、作业的情况。　　3、情感态度、价值观和人际关系方面：缺乏自信，不能客观公正地评价自己，不懂得感恩，自私心理和自以为是心理影响了班级人际关系的融洽。三、班级奋斗目标1、以日常行为规范训练为中心，树立一流班风、学风。行为规范的训练，并非一蹴而就，需要经过扎实系列的训练。让学生明白有所为，有所不为，然后在此基础上，进行自我管理，从而进入一个良性发展轨道。　　2、以过程管理为重点，重视过程性评价，健全班级日常管理工作。及时了解学生的思想动态，善于发现问题，并予以解决，不把问题带出学校，让家长放心，让社会满意。施行“严管、常

3、跟、细导”六字方针，对学生的一日活动全面掌控。　　3、以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。为了让学生尽快把学校的规章制度内化为自己的思想意识，不能硬塞，不能强制，更不能空洞说教，要春风化雨，润物无声，开展一系列班团队等活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。四、班级管理措施（一）德育工作1、利用班会、年级集会、团队活动对学生进行安全教育、心理健康与基本的文明养成教育，特别开展“班级光荣我光荣”人人为班级、为年级、为学校争光荣的集体主义教育。结合学校的活动安排，争流动红旗，争当优秀班级，加强对学生的感恩教育，使学生有

4、一颗感恩，关爱他人的心。　　2、要加强学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学校十不准》，强化卫生、安全、集队纪律常规管理和考核，将督导与检查工作落实到每一天、每一个课间，培养学生养成良好的习惯。　　3、加强与学生家长的联系，每周进行至少一次的家访，结合给家长的一封信活动，及时了解学生发展动向，向家长介绍学生在校期间的学习、生活，促使任课老师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。重点对问题学生进行家访。　　4、要认真切实做好对学生自理、自治、自学能力培养的研究与探索，树立典型，以点带面逐步推进。　　5、搞好班级、年级文化建设。班级黑板报有专人负

5、责，定时更换，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以无形的熏陶与教育。　　7、提高每周班会课的质量。班会课以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用；每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对性强，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正起到帮助教育的作用。　　8、配合学校的升旗仪式、主题班会、征文比赛、演讲比赛等多形式、多途径活动，对学生进行思想教育，并让每个学生在参与活动的过程中进行自我教育，逐步培养良好的思想道德品质。（二）安全工作1、通过黑板报、宣传栏等行之有效的方式宣传学习安全知识,并配合学校的安全知识竞赛，对学生进行安全教育，提高学生的安全防范意识。2、加强对学生

6、的监护，做好自己的安全值日，在上学、放学时对学生进行护导，对违反安全规定的学生进行批评教育，最大限度地杜绝安全隐患和事故。3、通过安全法制课教学，提高学生的安全意识和法制观念。（三）教学工作1、着力加强教学过程管理。适当控制学生的作业量，按学生的实际情况分层布置作业；课后加强辅导，真正做学生的良师益友，努力提高学生的学习兴趣。2、重视培优补差工作。根据本班的实际情况，针对学生的特点分层辅导；补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励。　3、根据学生及课程实际，平衡各学科，引导学生全面发展，杜绝集体偏科现象。4、实行“一帮一”结对活动。　　（四）其它方面　　1、要

7、努力做到班级所管辖的范围内全天无任何杂物、纸屑。加强对学生环境意识的教育，教育学生养成良好的卫生习惯，不随地乱扔、乱抛垃圾，通过黑板报、班会、集会向学生灌输“校园是我家、卫生靠大家”的思想，并发动学生互相监督，对违纪违规者及时批评教育。2、继续进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，杜绝安全隐患，加强课间巡查，制止学生不安全的行为，管理好学生课余时间。　　3、严格请假制度、作息制度。学生在校外期间的请假，实行家长电话请假制度和家长请假条制度，学生请假，必须有家长通